果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)小組對(duì)純合的灰體長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只特殊果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)步驟:

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。

②子一代(F1)幼蟲將要成熟時(shí),把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。(此過(guò)程可得到足夠多的后代。

③子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時(shí),將子一代個(gè)體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并記錄結(jié)果。(此過(guò)程可得到足夠多的后代!)

④統(tǒng)計(jì)分析F2代的各種表現(xiàn)型。

根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?             ,如果是細(xì)胞質(zhì)遺傳,則F1全為          。

(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中,能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?         

①若F2代中表現(xiàn)型為                                       ,則說(shuō)明基因位于X染色體上;

②若F2代的性狀                                      ,則是常染色體上的遺傳。

(3)若控制這兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體(為常染色體)上,則F2代中出現(xiàn)                                                           。

 

【答案】

(1)能      殘翅。

(2)能      ①若F2代中雌果蠅全為灰體,雄果蠅既有灰體、又有黑體

②若灰體與黑體的性狀與性別無(wú)關(guān)

 (3)出現(xiàn)灰體長(zhǎng)翅、灰體殘翅、黑體長(zhǎng)翅和黑體殘翅4種表現(xiàn)型,且比例接近9∶3∶3∶1

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)小組對(duì)純合的灰體長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只特殊的果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題:                           

   實(shí)驗(yàn)步驟:

   ① 把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。

   ② 子一代(F1)幼蟲將要成熟時(shí),把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。(此過(guò)程可得到足夠多的后代)

   ③ 子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時(shí),將子一代個(gè)體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并紀(jì)錄結(jié)果。(此過(guò)程可得到足夠多的后代。

   ④ 統(tǒng)計(jì)分析F2代的各種表現(xiàn)型。

根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳_________________如果是細(xì)胞質(zhì)遺傳,則F1全為_(kāi)______________。

(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中,能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上。________。若___________________________,則說(shuō)明基因位于X染色體上;若__________________________________,則說(shuō)明基因位于常染色體上;

(3)若F2代有黑體出現(xiàn),如何確定控制這二對(duì)性狀的基因是否位于二對(duì)同源染色體上?(要求:通過(guò)預(yù)測(cè)的F2代有關(guān)結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論)

若F2代中出現(xiàn)____________種表現(xiàn)型,且比例接近___________,則說(shuō)明控制兩對(duì)性狀的基因分別位于二對(duì)同源染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)小組對(duì)純合的灰體長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只特殊果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)步驟:

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。

②子一代(F1)幼蟲將要成熟時(shí),把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。(此過(guò)程可得到足夠多的后代!)

③子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時(shí),將子一代個(gè)體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并記錄結(jié)果。(此過(guò)程可得到足夠多的后代。

④統(tǒng)計(jì)分析F2代的各種表現(xiàn)型。

根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?             ,如果是細(xì)胞質(zhì)遺傳,則F1全為          。

(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中,能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?         

①若F2代中表現(xiàn)型為                                       ,則說(shuō)明基因位于X染色體上;

②若F2代的性狀                                      ,則是常染色體上的遺傳。

(3)若控制這兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體(為常染色體)上,則F2代中出現(xiàn)                                                           。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河南省衛(wèi)輝市高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室有兩個(gè)小組對(duì)純合的灰體長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只特殊果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生后代。
②子一代(F1)幼蟲將要成熟時(shí),把親本移走。幼蟲成熟后觀察其性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。(此過(guò)程可得到足夠多的后代!)
③子一代雌雄果蠅相互交配產(chǎn)卵。子二代幼蟲將要成熟時(shí),將子一代個(gè)體移走。幼蟲成熟后觀察其性狀并記錄結(jié)果。(此過(guò)程可得到足夠多的后代。
④統(tǒng)計(jì)分析F2代的各種表現(xiàn)型。
根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)能否從F1中所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?            ,如果是細(xì)胞質(zhì)遺傳,則F1全為         。
(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中,能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2代中黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?         
①若F2代中表現(xiàn)型為                                      ,則說(shuō)明基因位于X染色體上;
②若F2代的性狀                                     ,則是常染色體上的遺傳。
(3)若控制這兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體(為常染色體)上,則F2代中出現(xiàn)                                                          。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ (1)如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素有(    )

A.可在外殼中找到15N和35S   B.可在DNA中找到15N、32P

C.可在外殼中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S

(2)對(duì)基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明,人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是             。

(3)大熊貓身體的不同組織細(xì)胞中所含的DNA和RNA情況是                  。

(4)假設(shè)一個(gè)具有120個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的蛋白質(zhì)分子含有三條肽鏈,且肽鏈間含有六個(gè)二硫鍵(―S―S―)〔由兩個(gè)疏基(―SH)脫H結(jié)合形成〕,氨基酸的平均分子量為110,則該蛋白質(zhì)的分子量為          ,合成該蛋白質(zhì)時(shí)需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA      個(gè),最多需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA      種。

Ⅱ. 果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng),是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。實(shí)驗(yàn)室一個(gè)小組發(fā)現(xiàn)了1只灰體殘翅(未交配過(guò)的雌果蠅),另一小組發(fā)現(xiàn)了1只黑體長(zhǎng)翅雄果蠅。兩個(gè)小組將這2只果蠅進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①把灰體殘翅雌果蠅和黑體長(zhǎng)翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng),使其交配并產(chǎn)生足夠的后代Fl。

②F1成熟后觀察雌雄果蠅的性狀,發(fā)現(xiàn)全是灰體長(zhǎng)翅。

③F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生F2,觀察其性狀并記錄結(jié)果。   

④統(tǒng)計(jì)分析F2的各種表現(xiàn)型及其比例。

根據(jù)上述材料回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)能否從F1所表現(xiàn)出的性狀推斷出長(zhǎng)翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

                                                              

(2)若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中,能否通過(guò)預(yù)測(cè)F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來(lái)推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)

                                                            

(3)若F2中有黑體、殘翅出現(xiàn),且控制這兩對(duì)性狀的基因位于常染色體上,如何確定控制這兩對(duì)性狀的基因是否位于兩對(duì)同源染色體上?(要求:通過(guò)預(yù)測(cè)F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應(yīng)分析和結(jié)論)  

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