【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質的運輸方式，下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是

A. 不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B. a可以表示O2由細胞外進入細胞內

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內

【答案】A

【解析】圖中①是糖蛋白，②是磷脂雙分子層，③是載體蛋白，不同物種的細胞中②的種類相同，而①、③的種類可能不同，A錯誤；圖中a是自由擴散方式，可以表示O2由細胞外進入細胞內，B正確；黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，與①糖蛋白的識別作用有關，C正確；圖中b是主動運輸?shù)姆绞�，若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一段長5 cm的蔥莖,將其縱切到4 cm 處，由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細胞擺脫了厚壁的表皮細胞的束縛，皮層細胞擴張得更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲；切后的形狀如下圖甲所示，將它作為對照。再取另外四段蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30 min后蔥莖形狀記錄如右圖乙。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度由小到大的順序（）

A. a、b、c、d

B. a、c、d、b

C. b、d、c、a

D. b、a、c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的一個性原細胞中含有染色體8個，不考慮交叉互換的情況下，該性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的精子類型或卵細胞的類型分別是（ ）

A．2，1 B．4，1

C．8，8 D．8，4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關敘述，錯誤的是

A. 3 h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水

B. 6 h后，甲組幼苗因根系開始吸收K＋、NO3-，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高

C. 12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是初生演替的例子（ ）

A．火災過后的草原進行的演替

B．光裸的巖地上長出森林的演替

C．過量砍伐的森林進行的演替

D．棄耕農田上進行的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物，在細胞結構上，哪一種生物與其它三種有明顯的區(qū)別（ ）

A．蘑菇 B．酵母菌 C．青霉菌 D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，當電信號傳至突觸小體時，會引起細胞膜上Ca2+通道打開，并使Ca2+內流，從而促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質，使突觸后膜興奮，具體過程如圖，下列有關神經(jīng)調節(jié)的說法正確的是

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質的過程為胞吐，不需要消耗能量

B．組織液中Ca2+濃度降低，會增強神經(jīng)元之間興奮的傳遞

C．當神經(jīng)遞質與突觸后膜上的受體結合后，突觸后膜的膜電位變?yōu)閮日庳?/span>

D．圖中涉及的原理包括細胞膜的流動性，不包括選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（II）和非同源區(qū)（I、III）（如圖所示）。由此可以推測

A．Ⅱ片段上有控制男性性別決定的基因

B．Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為女性

C．Ⅱ片段上某基因控制的遺傳病，患病率與性別有關

D．Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平。在長頸漏斗內液面上升的過程中(　　)

A. 液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢

C. 當半透膜兩側液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散

D. 當半透膜兩側水分子進出速率相等時，長頸漏斗內液面最高

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