下圖為一個成熟的生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是( )
A.B2=A(10%~20%) B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3 D.C3=(80%~90%)B2
D
【解析】
試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%~20%,所以B2=A(10%~20%);A是生產(chǎn)者固定的太陽能,是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,所以A=F+B1+C1+D1+E1;B2= C1+C2+C3,A=B1+B2+B3,所以A-(B1+B3)=C1+C2+C3;C3的總量是B2減去C1、C2,故小于B2(80%~90%)。
考點:考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。
點評:食物鏈中每個營養(yǎng)級的能量有4個去向,其中下一營養(yǎng)級可以獲得10%-20%,流向分解者的是其他部分中的一部分,所以少于B2(80%~90%)。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為一個成熟的生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是( )
A.B2=A(10%~20%) | B.A=F+B1+C1+D1+E1 |
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3 | D.C3=(80%~90%)B2 |
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科目:高中生物 來源:浙江省衢州市2010年4月高三年級教學(xué)質(zhì)量檢測(理綜生物)試卷 題型:非選擇題
(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.(16分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④代表生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生物群落的是 ▲ (填字母),①代表的生理過程是 ▲ ,圖中表示相同生理過程的有 ▲ (填標(biāo)號)。
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用了農(nóng)藥DDT,則圖中所示的生物類群中DDT濃度最高的是 ▲ ,該現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為 ▲ 。為減少環(huán)境污染,治理害蟲的最佳方法是采用 ▲ 防治技術(shù),從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目的是 ▲
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在地震后形成的土石堆上,則其群落演替類型屬于 ▲ 。
Ⅱ.(10分)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細(xì)胞分裂素?茖W(xué)家通過進(jìn)一步分析研究得知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老,而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。
請你設(shè)計一個實驗證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
材料用具:同種的大小形狀相同的新鮮葉片若干、適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、記時器等。
(1)實驗步驟:
① ▲
……
(2)結(jié)果預(yù)測: ▲ 。
(3)結(jié)論: ▲ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為一個成熟的生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是( )
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