【題目】下圖1表示pH對(duì)α－淀粉酶活性的影響，圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α－淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化情況。下列相關(guān)分析正確的是

A.若將pH調(diào)整為a，則d點(diǎn)右移，e點(diǎn)下移

B.若將pH先調(diào)整為c，再調(diào)整回b，則d、e點(diǎn)不移動(dòng)

C.若將溫度升高5℃，則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)

D.若增加α－淀粉酶的量，則d點(diǎn)不移動(dòng)，e點(diǎn)上移

【答案】C

【解析】

分析示意圖：圖1是酶活性受pH影響的曲線，其中b點(diǎn)為酶的最適pH，在a與b點(diǎn)之間，隨pH升高，酶活性上升，超過b點(diǎn)，隨pH上升，酶活性降低，直到失活；圖2中d點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間，e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。

A、圖2d pH值條件為最適pH，因此若將pH調(diào)整為a，酶活性下降，反應(yīng)速率變慢，導(dǎo)致d點(diǎn)將右移，而平衡點(diǎn)e點(diǎn)不變，A錯(cuò)誤；

B、若將pH先調(diào)整為c，則酶活性喪失，因此再調(diào)整回b，酶沒有催化作用，不會(huì)有麥芽糖的生成，B錯(cuò)誤；

C、圖2是在最適溫度下進(jìn)行的，若將溫度升高5℃，酶活性下降，反應(yīng)速率變慢，導(dǎo)致d點(diǎn)將右移，而平衡點(diǎn)e點(diǎn)不變，C正確；

D、若增加α-淀粉酶的量，反應(yīng)速率加快，則d點(diǎn)將左移，但是平衡點(diǎn)e點(diǎn)不變，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若做向光性實(shí)驗(yàn)測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1∶2，則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是（ ）

A. 大于2fB. 大于f，小于2f

C. 小于2fD. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)科院培育出新品種香豌豆（自花傳粉，閉花受粉），其花的顏色有紅、白兩種，莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因控制，但不清楚花色性狀的核基因控制情況，回答以下問題：

（1）若花色由A、a這對(duì)等位基因控制，且該植物種群中自然條件下紅色植株均為雜合體，則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例_________。

（2）若花色由A、a、B、b這兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

①花色的兩對(duì)基因符合孟德爾的_________定律。

②該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為_____，紅色植株占_____。

（3）假設(shè)莖的性狀由C、c、D、d兩對(duì)等位基因控制，只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖，只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖，理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)操作裝置圖。相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液，但兩者濃度不同

B.圖乙試管經(jīng)少許加熱后即可觀察到一支試管中的溶液明顯變藍(lán)，另一支試管中的溶液不變藍(lán)

C.圖甲操作需用玻棒迅速攪拌以使DNA成為絮狀沉淀并纏繞在玻棒上

D.圖乙操作中所用的二苯胺需現(xiàn)配現(xiàn)用以達(dá)到較好的鑒定效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】KLSDAS 綜合癥是由 CSS 基因（用 E/e 表示）突變導(dǎo)致的一種罕見遺傳病，以全身性發(fā)育遲緩、智力障礙為特征。研究者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)家系，如圖 。

【1】若僅據(jù)圖 14 判斷：KLSDAS 綜合癥可能的遺傳方式是 。

A.伴X 顯性遺傳B.常染色體顯性遺傳C.伴 X 隱性遺傳D.常染色體隱性遺傳

【2】對(duì)該家系 6 號(hào)和 9 號(hào)成員的 CSS 基因及其突變基因進(jìn)行測序，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)成員均只有一種堿基序列；又知 5 號(hào)的外祖父是白化�。�A/a）患者。若考慮兩種疾病，則 8 號(hào)的基因型是______________________。

【3】若僅考慮 KLSDAS 綜合癥，則一定存在該致病基因的細(xì)胞是 。

A.2 號(hào)的卵原細(xì)胞B.4 號(hào)的初級(jí)卵母細(xì)胞C.5 號(hào)的次級(jí)卵母細(xì)胞D.9 號(hào)的卵細(xì)胞

【4】3、4 號(hào)夫妻再生育一個(gè)不患 KLSDAS 綜合癥男孩的概率是_____�，F(xiàn) 4 號(hào)意外懷孕約五周，為避免生育 KLSDAS 綜合癥患兒，可采取的有效措施是_____。

A．遺傳咨詢和產(chǎn)前檢查 B．性別檢查和基因檢測

C．血液檢查和羊水檢查 D．B 超檢查和終止妊娠

【5】據(jù)下圖分析該遺傳病的病因是：CSS 正�；蛲蛔儗�(dǎo)致_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的結(jié)構(gòu)中，興奮傳導(dǎo)或傳遞的方向不能是（ ）

A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知基因型為Aa的大花瓣花的植株自交，其子代中大花瓣花:小花瓣花:無花瓣花=2:1:1�，F(xiàn)有一個(gè)該植物種群，隨機(jī)傳粉若干代，Fn的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A.該相對(duì)性狀中，大花瓣是顯性

B.Fn中各種表現(xiàn)型的出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果

C.Fn中A的基因頻率為1/3

D.其他條件不變的情況下，該植物種群的Fn+1代中三種表現(xiàn)型的比例保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

5×10-5g/mL的IBA溶液

5×10-1g/mL的IBA溶液

清水

③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答：

他們的子課題名稱是不同濃度吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的數(shù)影響。

（1）設(shè)置清水組的目的是______________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)中的自變量是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________組枝條生根最多，___________組枝條生根最少。

（4）實(shí)驗(yàn)說明生長素類似物的作用特點(diǎn)表現(xiàn)為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光補(bǔ)償點(diǎn)(LEP)是植物光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列問題：

(1)在光合作用的過程中，葉肉細(xì)胞吸收的CO2在被轉(zhuǎn)化成糖類等有機(jī)物的過程中，要經(jīng)過_________兩個(gè)階段。研究發(fā)現(xiàn)，將植物移入無光的環(huán)境后，O2的產(chǎn)生立即停止，但短時(shí)間內(nèi)仍能吸收CO2并制造有機(jī)物。請(qǐng)從光反應(yīng)與暗反應(yīng)關(guān)系的角度分析，其原因是_________。

(2)某植物光合作用的最適溫度(T1)低于細(xì)胞呼吸的最適溫度T2。若環(huán)境溫度由T1提高到T2，則LEP會(huì)____，原因是____。

(3)在相同的環(huán)境中，甲種植物的LEP小于乙種植物的，當(dāng)甲種植物凈光合速率為0時(shí)，乙種植物凈光合速率 ___（填“小于0”“等于0”或“大于0”）。

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