進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,形成該病的原因不可能是該病人的親代在形成配子時(shí)


  1. A.
    次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
  2. B.
    次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
  3. C.
    初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
  4. D.
    初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
A
本題考查了染色體變異的相關(guān)知識。
根據(jù)題意分析可知:人的染色體組成為44+XXY,則精子和卵細(xì)胞的染色體組成為22+X和22+XY或22+XX和22+Y兩種情況。如果是前者,則精子正常,卵細(xì)胞異常,其形成原因是初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極;如果是后者,則精子異常,卵細(xì)胞正常,其形成原因是XX是同源染色體,初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極;也可能是相同染色體,次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極。所以選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林長春實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,不可能的原因是該病人的親代在形成配子時(shí)(  )

A.減數(shù)第一次分裂時(shí),初級精母細(xì)胞中同源染色體未分開

B.減數(shù)第一次分裂時(shí),初級卵母細(xì)胞中同源染色體未分開

C.減數(shù)第二次分裂時(shí),次級卵母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開

D.減數(shù)第二次分裂時(shí),次級精母細(xì)胞中姐妹染色單體未分開

 

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該病人的親代在形成配子時(shí),不可能出現(xiàn)的情況是(    )

A、次級精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)

B、次級卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)

C、初級精母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)

D、初級卵母細(xì)胞分裂的后期,兩條性染色體移向一側(cè)

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011甘肅省高一下學(xué)期期末考試(理科生物)試卷 題型:選擇題

進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該人的親代在形成配子時(shí),不可能出現(xiàn)的情況是

A.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

B.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

C.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

D.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,該人的親代在形成配子時(shí),不可能出現(xiàn)的情況是

A.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

B.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

C.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

D.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一側(cè)

 

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科目:高中生物 來源:2009級山東省第二次診斷性測試生物試卷 題型:選擇題

.進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,形成該病的原因不可能是該病

人的親代在形成配子時(shí) (         )

  A.次級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極

  B.次級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極

  C.初級精母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極

  D.初級卵母細(xì)胞分裂后期,兩條性染色體移向一極

 

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