下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
  2. B.
    圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期
  3. C.
    CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
  4. D.
    生物的多樣性與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)
C
試題分析:從坐標(biāo)曲線可知,AC段表示減數(shù)第一次分裂,CH段表示減數(shù)第二次分裂,HI表示受精作用,IM表示有絲分裂。等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程;A正確。I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期;B正確. CD段染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:2,GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1;C錯(cuò)誤。減數(shù)分裂和受精作用使得生物具有多樣性;D正確。
考點(diǎn):考查有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的知識(shí),難度中等,學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè) 細(xì)胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè) 細(xì)胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南師大附中高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè) 細(xì)胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

C. 圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是:(   )  

  

A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在C~H段

B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

C.圖中顯示兩種分裂方式,I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

 

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