某研究性學習小組利用圖1所示實驗裝置探究酵母菌能否進行無氧呼吸，操作如下：配制5%的葡萄糖溶液20mL，經(jīng)煮沸冷卻后注入裝置中的錐形瓶中，向瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，最后以石蠟油封住瓶中液面。連接錐形瓶與裝有BTB溶液的錐形瓶，將裝置置于適宜條件下，觀察BTB溶液的顏色及培養(yǎng)液的溫度變化。(注：BTB溶液在CO2濃度為0.03%時呈紅色，當CO2濃度大于0.03%時呈黃色，小于0.03%時呈紫色)請回答下列問題：

(1)研究小組首先將干酵母加入20mL5%的葡萄糖溶液中進行活化培養(yǎng)，圖2是酵母菌活化過程中種群數(shù)量變化曲線圖，實驗中最好選擇圖2中________點時的酵母菌作為材料，主要原因是__________。
(2)實驗中將葡萄糖溶液進行煮沸的目的是________和________。
(3)為了排除環(huán)境因素對實驗結(jié)果的影響，還應該設計對照實驗，對照實驗與上述實驗的主要區(qū)別是_________。
(4)經(jīng)過一段時間后，對照實驗中的BTB溶液仍然保持紅色，實驗組中的BTB溶液顏色變化為_______，為了進一步確認酵母菌進行了無氧呼吸，還需檢測培養(yǎng)液中是否有_________產(chǎn)生。
(1)b       此時酵母菌繁殖速度快，代謝旺盛
(2)去除溶液中的空氣      殺滅溶液中的微生物
(3)以加熱殺死的等量酵母菌代替活酵母菌或錐形瓶中不加酵母菌
(4)紅色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色       酒精
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省會昌中學第二學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學習小組利用玉米幼苗進行了如下圖所示的探究。
（注：丁向上彎曲生長，丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些）
 
根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象回答：

(1) 由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(2) 由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知________對生長素在植物體內(nèi)的分布影響更大，但都是通過影響生長素在       的橫向運輸所致。
(3) 如果實驗剛開始后使整個實驗裝置失去重力，丙裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵?u>         。
(4) 右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是     、莖的遠地側(cè)的是        。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學重慶市西南大學附屬中學年高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(14分) 為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學習小組利用玉米幼苗進行了如下圖所示的探究。
（注：丁向上彎曲生長，丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些）

根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象回答：
(1) 由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(2) 由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(3) 由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知________對生長素在植物體內(nèi)的分布影響更大，但都是通過影響生長素在       的橫向運輸所致。
(4) 如果實驗剛開始后使整個實驗裝置失去重力，丙裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵?u>         。
(5) 右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是     、莖的遠地側(cè)的是        。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年福建晉江永和中學高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中

ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。

實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。

實驗步驟：

一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。

請回答：

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的                被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是              ；分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是                      。

（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖。

①學習小組配制了1×10-8mol/L ATP標準液、70mg/L熒光素溶液（過量）和溶液進行實驗。

②結(jié)果表明：圖中        點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為                     。

（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量            。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆福建三明一中高三上期11月學段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)某研究性學習小組利用熒光素－熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。

實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。

實驗步驟：

一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

二、ATP的測定：吸收一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。

請回答：

(1)步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活。

(2)步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是________；分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是________________________________________________________________________。

(3)熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如下圖。

①學習小組配制了1×10－8mol/L ATP標準液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和______________________溶液進行實驗。

②結(jié)果表明：圖中________點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為________。

(4)ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學重慶市年高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(14分) 為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學習小組利用玉米幼苗進行了如下圖所示的探究。

（注：丁向上彎曲生長，丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些）

 

根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象回答：

(1) 由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。

(2) 由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。

 (3) 由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知________對生長素在植物體內(nèi)的分布影響更大，但都是通過影響生長素在        的橫向運輸所致。

(4) 如果實驗剛開始后使整個實驗裝置失去重力，丙裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵?u>          。

(5) 右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是      、莖的遠地側(cè)的是         。

 

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