【題目】下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是

A. 用二苯胺試劑染色觀察DNA在細(xì)胞中的分布

B. 用雙縮脲試劑檢測(cè)豆?jié){溶液中是否含有蛋白質(zhì)

C. 用蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生子葉細(xì)胞中的油脂

D. 用黑藻葉片制作裝片觀察葉綠體的形態(tài)和分布

【答案】A

【解析】試題分析：觀察DNA在細(xì)胞中的分布用的是甲基綠染液，A錯(cuò)誤；用雙縮脲試劑檢測(cè)豆?jié){溶液中是否含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；用蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生子葉細(xì)胞中的油脂，油脂會(huì)出現(xiàn)橘黃色，C正確；黑藻葉片中含有葉綠體，可以用黑藻葉片制作裝片觀察葉綠體的形態(tài)和分布，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是（ ）

A. 病蟲害的生物防治 B. 作物輪作、套種

C. 使用化肥提高作物產(chǎn)量 D. 秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】碘是甲狀腺激素合成的重要原料．為研究碘攝入量對(duì)甲狀腺功能的影響，科研人員將若干生長(zhǎng)狀態(tài)一致的同種雄性小鼠，隨機(jī)分成高碘組、低碘組和對(duì)照組，飼養(yǎng)180天后，測(cè)量結(jié)果如表：

組別

飼料

飲水

甲狀腺重量（mg）

濾泡上皮高度（μm）

甲狀腺濾泡腔直徑（μm）

對(duì)照組

動(dòng)物常用飼料

自來水

3.65

4.21

27.91

低碘組

6.25

7.95

13.19

高碘組

低碘飼料
+碘劑

人工脫碘水

12.52

2.18

102.57


（1）低碘組提供的飼料和飲水為 ， 該組甲狀腺重量明顯大于對(duì)照組，最可能的原因是：碘缺乏時(shí)合成激素不足，通過調(diào)節(jié)，引起垂體分泌過量的 ， 導(dǎo)致甲狀腺腫大．
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，高碘組同樣導(dǎo)致了甲狀腺腫大．甲狀腺的基本結(jié)構(gòu)如圖所示．濾泡上皮細(xì)胞可進(jìn)行細(xì)胞分裂，濾泡腔的主要作用是儲(chǔ)存膠質(zhì)碘．推測(cè)低碘主要是通過促進(jìn) ， 導(dǎo)致甲狀腺腫大；而高碘則是因?yàn)?/span> ， 導(dǎo)致甲狀腺腫大．
（3）科研工作者對(duì)高碘地區(qū)和碘適量地區(qū)的調(diào)查顯示：高碘地區(qū)甲狀腺腫大發(fā)病率為19.19%，碘適量地區(qū)甲狀腺腫大發(fā)病率為1.2%．根據(jù)此數(shù)據(jù)，請(qǐng)對(duì)我國(guó)的加碘鹽政策提出合理的建議 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)繁衍多代的某生物群體中，只有Aa和aa兩種存活體，且Aa和aa之間的比例為2：1，假如Aa和aa兩種各題健康狀況、生殖生存能力相同，連續(xù)自交兩代后，后代中雜合子所占比例分別是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)家在測(cè)定100平方公里的野兔的種群密度時(shí)，第一次捕獲50只作上標(biāo)記，然后放回到草原上，一段時(shí)間后，又捕獲60只，其中含標(biāo)記的5只。則該草原內(nèi)野兔的種群密度為 （ ）

A. 600只/平方公里 B. 300只/平方公里

C. 50只/平方公里 D. 6只/平方公里

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+ ， La3+對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長(zhǎng)素（IAA）的濃度，結(jié)果如表．下列分析正確的是（ ）

組別

處理

結(jié)果

彎曲度α/°

IAA濃度/（ngg﹣1FW）

光

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

﹣

﹣

﹣

0

299.5

300.2

2

+

﹣

﹣

71.3

178.6

416.3

3

+

+

﹣

82.4

143.3

444.4

4

+

﹣

+

0

276.6

276.5

注：“+”代表施加處理，“﹣”代表不施加處理．

A.單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解
B.濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用越強(qiáng)
C.Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)
D.La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同

B．培養(yǎng)過程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用

C．愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高

D．適當(dāng)提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】買罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購(gòu)”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是

A. 好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O B. 微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和酒精

C. 乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和乳酸 D. 酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示在溫度不變的條件下，綠色植物吸收CO2的量隨光照強(qiáng)度的變化情況，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在a～b段對(duì)應(yīng)的任何時(shí)間內(nèi)都適宜進(jìn)行植物呼吸作用強(qiáng)度的測(cè)定

B. b點(diǎn)光照強(qiáng)度下綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

C. 在c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，綠色植物僅進(jìn)行光合作用

D. 由圖分析可知隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度持續(xù)增大

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