【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩種數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進(jìn)行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育。實驗結(jié)果如圖1所示,圖2表示某基因突變產(chǎn)生的新基因類型。請回答:

1)用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋圖1中殺蟲劑處理后群體中的個體數(shù)逐漸增加的原因,螺旋蛆蠅中存在________________,殺蟲劑起了________________作用,保留下來的個體大量繁殖使該群體逐漸增大。

2)從圖2可以看出基因突變具有___________特點。Aa1、a2、a3的關(guān)系是_________。

3)用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法最終能消滅螺旋蛆蠅,但所需時間較長,請你嘗試用基因突變的特點解釋其原因:____________________________。

4)在對螺旋蛆蠅某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AAaa的個體所占的比例分別為20%70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為AAaa的個體所占的比例分別為4%64%,在這一年中,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________________,理由是________________。

【答案】抗藥性個體 選擇 不定向 等位基因 由于基因突變具有低頻性,雖然最終能消滅螺旋蛆蠅,但所需時間較長 種群基因頻率發(fā)生了改變。

【解析】

1、進(jìn)化過程中,先出現(xiàn)突變,環(huán)境通過選擇作用使有利的變異保存下來。

2、基因突變特點:普遍性、隨機性、低頻性、多方向性和多害性。

3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件。

1)分析圖一,由于螺旋蛆蠅中存在抗藥性個體,殺蟲劑起到了選擇作用,通過選擇使抗藥性個體數(shù)目和比例增大,逐漸形成了抗藥的新類型,因此殺蟲劑處理后群體中的個體數(shù)逐漸增加。

2)圖2顯示,基因突變是不定向的,通過基因突變產(chǎn)生了等位基因,所以Aa1、a2a3的關(guān)系是等位基因。

3)用電離輻射促使螺旋蛆蠅雄性不育的方法利用了基因突變的原理,由于基因突變具有低頻性,雖然最終能消滅螺旋蛆蠅,但所需時間較長。

4)生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,通過計算可知,第一年A的基因頻率=20%+1/2×1-20%-70%=25%,第二年基因頻率=4%+1/2×1-4%-64%=20%,種群基因頻率發(fā)生改變,所以種群發(fā)生了進(jìn)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析正確的是

A.A點適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率將增大

B.圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度

C.C點適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率不會發(fā)生變化

D.短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的DH兩點影響酶促反應(yīng)的相關(guān)因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列生物學(xué)實驗的相關(guān)問題。

1)在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實驗中,觀測到在0.4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大,數(shù)量減少,其原因是_________________。

2)分析以脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)為實驗對象的相關(guān)實驗:

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)纖維,又有傳出神經(jīng)纖維,F(xiàn)將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處,過ー會用稀硫酸刺激趾尖,無屈反射;這時,將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部,將出現(xiàn)搔扒反射,再過一段時間,搔扒反射也消失。推測可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序為________。

②脊蛙進(jìn)行屈腿反射實驗時,刺激蛙左腿,左腿收縮,右腿也會收縮。說明,左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中,某研究人員不小心傷到了蛙右側(cè)大腿上的神經(jīng),但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),于是設(shè)計了如下實驗方案進(jìn)行探究:

a.刺激蛙右腿,若右腿不收縮而左腿收縮,說明傷及的是______神經(jīng)。

b.刺激蛙右腿,若_______,則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時受到傷害,請幫其設(shè)計實驗加以探究。(寫出實驗思路)

實驗思路:_________________________

預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:若____________,則說明傳出神經(jīng)未受損傷;

_____________,則說明傳出神經(jīng)受損傷。

3)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間發(fā)生變化的實驗中,分析與討論:

①在整個實驗過程中,從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計數(shù)時應(yīng)注意_______________。②將樣液稀釋102倍,采用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)(計數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm,共25個中格),所觀察到的計數(shù)室中酵母菌分布如下:

若只以圖中5個中格的統(tǒng)計為例,則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為____/mL。

③在培養(yǎng)中期,活菌數(shù)還可通過用比濁計測定并結(jié)合血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù),制作______________關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員利用不同濃度的海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞后,在適宜溫度下探究海藻酸鈉對固定化酵母細(xì)胞酒精發(fā)酵的影響,獲得了以下實驗數(shù)據(jù):

1)固定酵母細(xì)胞常采用__________法,圖為利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實驗結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的原因可能是__________。

A.海藻酸鈉濃度過高 B.酵母細(xì)胞己經(jīng)死亡

C.注射器中的溶液推進(jìn)速度過快 D.注射器距離CaCl2溶液液面太近

2)實驗中的“適宜溫度”是指__________℃。固定化酵母酒精發(fā)酵過程中,凝膠珠的小孔不斷有氣泡冒出,請用相關(guān)反應(yīng)式解釋該現(xiàn)象__________。

3)由圖2可知:當(dāng)海藻酸鈉濃度為__________時固定化酵母發(fā)酵效果最佳,理由是__________。與游離酵母(即海藻酸鈉濃度為0%進(jìn)行酒精發(fā)酵相比,利用固定化酵母發(fā)酵的優(yōu)點是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B. M時甲種群的出生率小于死亡率

C. 兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

D. 兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點,同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示,請回答下列問題:

1)從基因文庫中獲得的抗鹽基因可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴增,將__________、__________、四種游離的脫氧核苷酸、Taq酶投入儀器中DNA分子可以進(jìn)行指數(shù)擴增。

2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用圖中__________兩種限制酶,目的是:_____________。

3)將目的基因?qū)霟煵莩S?/span>__________法,該方法是利用了農(nóng)桿菌___________特點。

4)為了確定抗鹽煙草培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的_____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用____________________的方法從個體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖,下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點時

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人類某些遺傳病的系譜圖,不涉及基因突變的情況下,下列根據(jù)圖譜做出的判斷中,錯誤的是(

A.圖譜②肯定是顯性遺傳病B.圖譜①一般是常染色體隱性遺傳病

C.圖譜③一定不是細(xì)胞質(zhì)遺傳病D.圖譜④一定是X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知如圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽(有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A.痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B.神經(jīng)元c興奮會釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量增加

C.a與結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D.腦啡肽和乙酸膽堿均可引起突觸后膜電位的改變

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