(14分)下圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:

(1)比較A、B植物呼吸作用,較強(qiáng)的是         植物。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是          (答出兩點(diǎn)),如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3 化合物的含量將會(huì)          

(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(白天和黑夜的時(shí)間各為 12h),A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是(減少或增加)       ,當(dāng)光照強(qiáng)度在Z時(shí)B植物一晝夜(白天和黑夜的時(shí)間各為 12h)中有機(jī)物固定量是                。

(4)某同學(xué)想探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響,則應(yīng)選擇圖中           點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是            ,觀察測(cè)量因變量的指標(biāo)是                      

 

【答案】

(除說(shuō)明外,共14分)

(1)A(1分)      (2)CO2濃度和溫度(答對(duì)一個(gè)得1分)  增加

(3)減少(1分)    630/11  

(4)M    溫度(的不同)  CO2的吸收量(或O2的釋放量)

【解析】

試題分析:⑴光照強(qiáng)度為0時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,具此判斷,A植物的呼吸作用是2 mg/(m2•h),B植物的呼吸作用是1 mg/(m2•h),故呼吸作用較強(qiáng)的植物是A植物。

⑵當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,說(shuō)明此時(shí)限制光合速率的因素是光照強(qiáng)度以外的其它因素,如CO2濃度和溫度;如果M點(diǎn)突然停止光照,將會(huì)使光反應(yīng)停止,C3的還原(即去路)減少,而暗反應(yīng)正常進(jìn)行,CO2的固定正常(即C3的來(lái)源不變),故短時(shí)間內(nèi)C3含量增加。

⑶當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí),A植物一晝夜中有機(jī)物積累量(即凈量)=白天的積累量-晚上的消耗量,由于A植物的呼吸速率為2 mg/(m2•h),而白天的積累量達(dá)不到2 mg/(m2•h),故A植物一晝夜中有機(jī)物積累量減少;有機(jī)物的固定量為光合作用總量=光合作用凈量+呼吸消耗量,根據(jù)圖解,植物B的光合作用凈量為6 mg/(m2•h),而呼吸消耗量為1 mg/(m2•h),植物體只有在白天進(jìn)行光合作用,故白天12小時(shí)CO2的固定量為7×12=84 mg/(m2•h),進(jìn)而根據(jù)光合作用反應(yīng)式:6CO2+12H2O→C6H12O6+6O6+6H2O,可計(jì)算出有機(jī)物的固定量為630/11。

⑷探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響,則單一變量是溫度的不同,其它因素如光照強(qiáng)度應(yīng)適宜且相同,即光照強(qiáng)度選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度;該實(shí)驗(yàn)中,自變量是溫度,因變量是光合作用強(qiáng)度的變化(用CO2的吸收量或O2的釋放量表示)。

考點(diǎn):本題考查光合作用的影響因素及相關(guān)計(jì)算,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物部分試卷(帶解析) 題型:綜合題

(18分) Ⅰ(10分)科學(xué)家將A、B兩種植物的葉片用不同的溫度處理以研究他們對(duì)高溫的適應(yīng)性然后測(cè)定其光合作用和呼吸作用的速率(用與30℃下進(jìn)行的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的比值百分率表示),測(cè)定結(jié)果如圖甲所示。
圖乙表示將用全素營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)的B植物放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),每隔一段時(shí)間測(cè)定罩內(nèi)的CO2濃度,測(cè)定結(jié)果如圖乙所示(水平虛線表示實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2的濃度)。

(1)A、B兩種植物________植物的光合作用和呼吸作用更易受高溫影響。
(2)經(jīng)檢測(cè),對(duì)照組的B植物有機(jī)物的含量保持不變,在45℃的實(shí)驗(yàn)條件下,B植物的有機(jī)物含量將___________________________
(3)乙圖中的D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,光合作用的速率______________(大于、等于或小于)呼吸作用速率。
(4)圖乙中,在曲線的______段B植物的有機(jī)物含量會(huì)上升,理由是_________________。
Ⅱ(8分)為了更好的利用野生植物資源,某生態(tài)示范區(qū)在向陽(yáng)的山坡上種植了一大片野生葡萄。下圖是科學(xué)家進(jìn)行了多年調(diào)研后,繪制的該生態(tài)示范區(qū)中各成分之間的關(guān)系模式圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2·a))。

(1)該生態(tài)示范區(qū)在保持原有植被的同時(shí),引種野生葡萄,滿足了人們對(duì)自然美景、美食等的多種需求,這體現(xiàn)了生物多樣性的_____________________價(jià)值。
(2)B到C的能量傳遞效率為_(kāi)____________________。
(3)若生產(chǎn)者固定的能量時(shí)l 000J/(cm2·a),在A、B、C三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,未利用的能量占其同化量比例最高的是____________營(yíng)養(yǎng)級(jí),從能量流動(dòng)的角度分析,造成這種現(xiàn)象的最主要原因是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:綜合題


I.下圖表示在25℃時(shí),A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)比較A、B植物,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是    植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制A植物光合作用的因素主要是    。
(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是    (減少或增加)。
(3)已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置如何變化?    
II.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是    ,圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是    。日溫26℃,夜溫20℃不一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合,理由是:    。
(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是    。
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?    ,理由是    

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:綜合題

 

I.下圖表示在25℃時(shí),A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)比較A、B植物,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是      植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制A植物光合作用的因素主要是      。

(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是      (減少或增加)。

(3)已知A植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置如何變化?      

II.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是      ,圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是      。日溫26℃,夜溫20℃不一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合,理由是:      。

(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是      

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?      ,理由是      

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省高三第九次周考考試生物試卷 題型:選擇題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過(guò)程中光能利用率的差異是_______________________                    。(2分)

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在________條件下。(2分)

II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶

豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無(wú)色)一段時(shí)間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒(méi)子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題:

(1)37℃保溫一段時(shí)間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是                                。

(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是                                         。

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、II小題:

I、下圖表示光照強(qiáng)度對(duì)A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種植物光合作用過(guò)程中光能利用率的差異是________________                        

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,與B植物相比,A植物應(yīng)種植在______________條件下。

II、某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍(lán)溶液(注:甲烯藍(lán)氧化態(tài)為藍(lán)色,接受氫后為無(wú)色)一段時(shí)間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍(lán)色。然后,兩管分別加水淹沒(méi)子葉、抽氣,在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍(lán)色變淺.取出子葉放在濾紙上,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色,B管中取出的子葉藍(lán)色變深。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題:

(1)37℃保溫一段時(shí)間后,B管子葉藍(lán)色變淺的原因是_________________.

(2)濾紙上B管子葉藍(lán)色變深的原因是______________________________

(3)A管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管的目的是__________________________。

 

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