圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是某家族遺傳系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(題中標(biāo)出序號(hào)或字母的直接填序號(hào)或字母)
(1)圖1細(xì)胞中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是______。若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中_________細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是__________________的結(jié)果。
(2)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為_______條。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的細(xì)胞所處的時(shí)期__________。
(3)圖3的家族遺傳系譜圖中,色覺正;?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍。8號(hào)個(gè)體的基因型為_________________,7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是________。
(4)色盲是人群中比較常見的一種遺傳病。某廠有男女職工各200名,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):女性色盲基因攜帶者為15人,患者為5人;男性患者為11人,那么此群體中色盲基因的頻率是______________。
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省德陽市高三第一次診斷生物試卷 題型:綜合題
圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2的5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中不符合孟德爾遺傳定律的物質(zhì)存在于[ ]_________ .中,屬干生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_________ (填標(biāo)號(hào))
(3)圖1若是藍(lán)藻細(xì)胞,除應(yīng)有細(xì)胞壁外,在細(xì)胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[ ]_________。圖一若是成熟葉表皮細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)與上圖1相比,不具有[_]_________結(jié)構(gòu),但應(yīng)有_________
(4)若圖1所示細(xì)胞為癌細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的_________減少所致;若圖1是囊胚細(xì)胞,該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中_________的活動(dòng);圖2中所示生物一生中體細(xì)胞可能出現(xiàn)例染色體數(shù)有_________條。
(4)圖2中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是___________________________;,具有同源染色體的細(xì)胞是_________ (填字母)。
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科目:高中生物 來源:2011屆陜西省西安鐵一中高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:綜合題
圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:([ ]中填序號(hào)或字母, 填文字)
(1)圖1細(xì)胞中,ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是[ ],能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是[ ]。若圖1示人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中[ ]細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是 的結(jié)果。
(2)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為 條;虻淖杂山M合發(fā)生于圖2中的[ ]細(xì)胞所處的時(shí)期。
(3)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是 。
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科目:高中生物 來源:2012屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2和5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[ ] 中;屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào));細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞
的控制中心。
(2)該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞,除應(yīng)有細(xì)胞壁外,在細(xì)胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[ ]
;在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 (填名稱)一種細(xì)胞器。
(3)若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中
(寫全)時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA和染色體之比為2:1的是 (填字母)
(4)圖2中的E屬于 期;具有同源染色體的細(xì)胞是 (填字母)
(5)圖2中的D細(xì)胞的名稱是 ,其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
(6)寫出以圖1中的②為主要場(chǎng)所的化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東市四校協(xié)作體第二次聯(lián)考高三生物試卷 題型:綜合題
圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[ ] 中;屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào))
(2)該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞,除應(yīng)有細(xì)胞壁外,在細(xì)胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[ ]
;在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 (填名稱)一種細(xì)胞器。
(3)若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的 減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2中 (寫全)時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖2中的D細(xì)胞的名稱是 ,其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 。
(5)寫出以圖1中的②為主要場(chǎng)所的化學(xué)反應(yīng)的總反應(yīng)式 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中5個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào));
(2)該細(xì)胞若是藍(lán)藻細(xì)胞,除應(yīng)有細(xì)胞壁外,在細(xì)胞核中應(yīng)沒有核膜、染色質(zhì)及[ ] ;在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有 (填名稱)一種細(xì)胞器。
(3)若圖1所示細(xì)胞為癌變細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
減少所致;若圖1是人皮膚生發(fā)層的細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖2
中 (寫全)時(shí)期所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA和染色體之比為2∶1的是 。(填字母)
(4)圖2中的B屬于 期;具有同源染色體的細(xì)胞是 (填字母)。
(5)圖2中的D細(xì)胞的名稱是 ,其分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱
是 。
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