【題目】如圖表示一個由153個氨基酸構成的蛋白質分子，下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個肽鍵

B. 參與構成該分子的氨基酸中至少有154個氨基和154個羧基

C. 該分子空間結構的形成與一S—S—等化學鍵無關

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

【答案】B

【解析】試題解析：肽鍵數(shù)等于氨基酸個數(shù)－肽鏈數(shù)，即152個，但由于肽鏈在折疊時又形成一個肽鍵，因此共有153個肽鍵，A不正確；由于肽鏈之間形成一個肽鍵，因此說明有兩個氨基酸的R基中分別含有1個氨基和1個羧基，因此153個氨基酸中最少含有154個氨基和154個羧基，B正確；肽鏈折疊過程中形成的化學鍵對蛋白質的空間結構有關，C錯誤；氨基酸的種類取決于R基，由于不知道R基的成分，因此該多肽徹底水解可得到153個氨基酸，最多20種，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的復制、轉錄和蛋白質的合成分別發(fā)生在（　�。�
A.細胞核 細胞質 核糖體
B.細胞核 細胞核 核糖體
C.細胞質 核糖體 細胞核
D.細胞質 細胞核 核糖體

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【題目】下列關于生長激素生理作用的敘述，正確的是

A. 促進蛋白質合成 B. 增加糖的利用

C. 減少糖元生成 D. 抑制脂肪分解

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【題目】科技工作者利用圖甲所示裝置，對影響植物生長的環(huán)境因素進行研究；圖乙表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內一晝夜CO2濃度的變化曲線(實線)。請據(jù)圖分析回答：

(1) 若用甲裝置來測定綠色植物呼吸作用的O2消耗速率，應將甲裝置置于________環(huán)境中，且燒杯中應放置的液體為________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。

(2) 乙圖中處于EF段實線與虛線交叉點時光合作用強度________(填“>”、“<”或“=”)呼吸作用強度，此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有_______。

(3) 乙圖結果中，植物積累有機物的時間段是________。若在這24小時內適當降低夜間的溫度，則I點與虛線之間的距離變化為________(填“增大”、“減小”或“不變”)，請說明理由________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物細胞分裂的不同時期，細胞內染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系，下列相關敘述錯誤的是

A. ab段細胞中核糖體的活動很活躍

B. bc段細胞可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C. 處于cd段的細胞可以不存在染色體

D. 著絲點斷裂發(fā)生在de段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的闡述，不正確的是

A．激素是不為細胞提供能量

B．激素直接參與細胞的代謝活動

C．激素作用后就被滅活

D．激素運輸?shù)饺�，但只作用于相應的靶器官、靶細�?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結合所學知識回答下列問題：

(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是________________________。

(2)甲圖中，A和B均是DNA分子復制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。

(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細胞中進行的場所有________________________。

(4)乙圖中，7是________。DNA分子的基本骨架由________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對，并且遵循________________________________________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜)，有關敘述錯誤的是

A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B. 裝置A達到滲透平衡后，則S溶液濃度仍大于S2溶液濃度

C. 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是半透膜S2→S1

D. 裝置B中S3溶液液面先上升后下降，最終液面相平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1（主動運輸?shù)妮d體）和GLUT2（易化擴散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如右圖所示曲線，下列說法中的是

A. 葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收

B. 該實驗可以探宄不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

C. 小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

D. 在較高濃度下，細胞主要依賴主動運輸來増大吸收速率

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