【題目】“節(jié)約一張紙,增添一片綠”。紙的主要成分是木質(zhì)纖維,下圖是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程。回答下列問題:

(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在________的環(huán)境中。②中獲得的酶可能至少包括______三種組分。

(2)若從土壤中分離出上述微生物,應(yīng)以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),并加入__________形成紅色復(fù)合物進(jìn)行篩選。

(3)接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是_____。向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是___________。

(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是_________。玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長(zhǎng)提供_______________。

【答案】富含纖維素(或落葉較多)Cl酶、CX酶、葡萄糖苷酶纖維素剛果紅(CR)涂布不均勻避免培養(yǎng)基污染棉塞酵母菌碳源

【解析】

分析題圖:①表示纖維素分解菌的篩選,②表示纖維素酶的活性鑒定,③表示纖維素發(fā)酵,④表示接種微生物,⑤表示酒精發(fā)酵。由于是產(chǎn)生酒精的發(fā)酵,所以接種的微生物X表示酵母菌土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng),其他微生物則不能生長(zhǎng)。在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。

(1)富含纖維素的環(huán)境中纖維素分解菌較多。②中獲得的酶是纖維素酶,該酶是一種復(fù)合酶,包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶。

(2)篩選纖維素分解菌時(shí)用以纖維素作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基;在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌。

(3)純化菌種時(shí),為了得到單一菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖中采用的是稀釋涂布平板法,但菌落分布不均,其原因是涂布不均勻。向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈,這樣可以避免培養(yǎng)基污染棉塞。

(4)參與酒精發(fā)酵的常見菌種是酵母菌;玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長(zhǎng)提供碳源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是

①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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【題目】圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖示e過程的發(fā)生需逆轉(zhuǎn)錄酶

B. 圖示各過程都需要消耗能量

C. 過程b和d可能發(fā)生在某一細(xì)胞同一細(xì)胞器中

D. 若過程a出現(xiàn)差錯(cuò),則過程d所得蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化(圖A)和長(zhǎng)成的幼苗植物體內(nèi)的生理過程(圖B)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中,在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第Ⅰ階段干重減少,原因是_____________。

(2)圖A中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過O2的消耗。當(dāng)胚根長(zhǎng)出,鮮重又增加時(shí),O2的消耗速率就高于CO2的釋放速率。這說明初期的呼吸方式主要是圖BⅢ階段中的______(填序號(hào)),而隨后是圖BⅢ階段中的_______(填序號(hào))。

(3)圖B中能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),圖B中的Ⅱ過程發(fā)生在_________。

(4)種子中(激素)含量高,不易萌發(fā),可以浸泡在___________溶液中解除休眠。

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【題目】如圖表示三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí),不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的濃度約為0.5 mol/L),下列描述正確的是(   )

在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲

無法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱

調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙

維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙

A. ① ③ ④ B. ① ③ C. ③ ④ D. ②

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【題目】下面甲圖是某人血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單,乙圖是此人某組織的內(nèi)環(huán)境示意圖,A、B處的箭頭表示血液流動(dòng)方向。請(qǐng)回答下列問題:

1)在做血液生化檢查前要處于空腹狀態(tài),醫(yī)學(xué)上的空腹一般要求采血前12~14小時(shí)內(nèi)禁食,其原因是_____

2)血漿中每種成分的參考值都有一個(gè)變化范圍,說明內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是_____。

3)乙圖中的____(填序號(hào))共同構(gòu)成細(xì)胞外液,乙圖中____(填序號(hào))的氧氣濃度最低。

4)血清葡萄糖存在于乙圖中的____(填序),血中的葡糖分子被細(xì)胞利用,至少要通過____層磷脂分子。

5)如果乙圖表示此人的肌肉組織,則B端比A端明顯減少的物質(zhì)有____。

6)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說法不正確的是

A該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響

B10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C前10 d光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用

D白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)白化病家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)寫出Ⅰ1、Ⅰ3 的基因型和Ⅲ為白化病患者的概率 ( )

A. AA、Aa 和 1/16 B. Aa、Aa 和 1/9 C. Aa、AA 和 1/4 D. Aa、Aa 和 1/64

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【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過程。

正確的分析是( )

A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物

B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②

D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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