關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述錯誤的是


  1. A.
    一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
  2. B.
    酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響
  3. C.
    化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
  4. D.
    酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)
A
在適合的條件下，酶離開活細(xì)胞也有催化作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用生長素類似物2，4-D進(jìn)行麥苗除草，其原理是


  1. A.
    高濃度促進(jìn)雜草衰老
  2. B.
    高濃度抑制雜草生長
  3. C.
    低濃度抑制雜草生長
  4. D.
    高濃度促進(jìn)小麥生長

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是


  1. A.
    溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
  2. B.
    溶酶體是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器
  3. C.
    溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
  4. D.
    溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

中心法則闡明了遺傳信息的傳遞方向。蛋白質(zhì)工程運(yùn)用所謂的反向生物學(xué)技術(shù),構(gòu)建其生物學(xué)功能優(yōu)良于天然蛋白質(zhì)的新型蛋白質(zhì)，其最終需要改造對象是


  1. A.
    細(xì)胞
  2. B.
    基因
  3. C.
    蛋白質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞培養(yǎng)條件設(shè)計

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一個真核細(xì)胞中含有核酸和含氮堿基的種類分別是


  1. A.
    1 4
  2. B.
    1 5
  3. C.
    2 5
  4. D.
    2 8

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

“生物圈2號”的失敗給人類帶來了深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們認(rèn)識到了許多，下列有關(guān)敘述錯誤的是


  1. A.
    與自然和諧共處的重要性
  2. B.
    自然界給人類提供的生命支持服務(wù)是無價之寶
  3. C.
    隨著人類科技的進(jìn)步，人類最終還是可以完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    人類沒用能力去完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不符合三大功能基本規(guī)律的是


  1. A.
    物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之同的轉(zhuǎn)換
  2. B.
    能量流動逐級遞減的主要原因是每一個營養(yǎng)級都有部分能量來利用
  3. C.
    任何一個營養(yǎng)級的能最陳了被下一級同化之外還有其他去向-所以能量流動是逐級遞減的
  4. D.
    信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間．而且往往是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對某植物體進(jìn)行測交，得到測交后代的基因組成為RrYy和Rryy，則該植物體的基因組成是


  1. A.
    RRyy
  2. B.
    RRYy
  3. C.
    rrYy
  4. D.
    rryy

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物膜與生物膜系統(tǒng)的相關(guān)敘述，正確的是


  1. A.
    生物膜都含有脂肪和蛋白質(zhì)
  2. B.
    生物膜都具有流動性和選擇透過性
  3. C.
    藍(lán)細(xì)菌沒有生物膜，也沒有生物膜系統(tǒng)
  4. D.
    酵母菌具有生物膜，線粒體屬于生物膜系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案