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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三10月月考生物試卷試卷 題型:綜合題
20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開(kāi)展了人工動(dòng)、植物育種研究,通過(guò)人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過(guò)程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。
(1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異源自細(xì)胞分裂的____________________________________期。?
(2)我國(guó)科學(xué)家通過(guò)航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于________________、__________________。與誘變育種方法相比,DNA重組技術(shù)最大的特點(diǎn)是___________________________________________。?
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________________。假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來(lái)自父本的概率為_(kāi)________________。
(4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是___________________________。
已知在該水稻田種群中,親代基因型AA占24%,Aa占72%,aa占4%,它們隨機(jī)交配,則子二代A的基因頻率為_(kāi)___________。?
(5)假如這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中,A和a的基因頻率會(huì)有改變,試在右圖中繪出A、a基因頻率變化的可能趨勢(shì)。(2分)?
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省中山市桂山中學(xué)高三10月月考生物試卷試卷 題型:綜合題
20世紀(jì)50年代,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開(kāi)展了人工動(dòng)、植物育種研究,通過(guò)人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過(guò)程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。
(1)某農(nóng)民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株,將這株水稻連續(xù)種植幾代,仍保持矮稈,這種變異源自細(xì)胞分裂的____________________________________期。?
(2)我國(guó)科學(xué)家通過(guò)航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜作物的育種,用空間輻射等因素創(chuàng)造變異,這種變異類型可能屬于________________、__________________。與誘變育種方法相比,DNA重組技術(shù)最大的特點(diǎn)是___________________________________________。?
(3)若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交,選育抗病矮稈品種,其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________________。假設(shè)該植物具有3對(duì)同源染色體,用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,其單倍體細(xì)胞中的染色體(遺傳物質(zhì))完全來(lái)自父本的概率為_(kāi)________________。
(4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是___________________________。
已知在該水稻田種群中,親代基因型AA占24%,Aa占72%,aa占4%,它們隨機(jī)交配,則子二代A的基因頻率為_(kāi)___________。?
(5)假如這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中,A和a的基因頻率會(huì)有改變,試在右圖中繪出A、a基因頻率變化的可能趨勢(shì)。(2分)?
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