【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是

A.癌變的細(xì)胞可以通過(guò)免疫系統(tǒng)清除

B.體液免疫中，抗體是消滅抗原的唯一武器

C.體液免疫過(guò)程有B細(xì)胞參與，也有T細(xì)胞參與

D.艾滋病病毒侵入人體后，人體會(huì)發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

【答案】B

【解析】

1、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能，還具有監(jiān)控和清除功能，監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或者因?yàn)槠渌蛩囟黄茐牡募?xì)胞以及癌變的細(xì)胞。

2、

A、據(jù)分析知：癌變的細(xì)胞可以通過(guò)免疫系統(tǒng)清除，A正確；

B、體液免疫中，消滅抗原是多種細(xì)胞和抗體共同作用的結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C、據(jù)分析知體液免疫過(guò)程有B細(xì)胞參與，也有T細(xì)胞參與，C正確；

D、艾滋病病毒是一種胞內(nèi)寄生物，侵入人體后需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同將其消滅，故侵入人體后，人體會(huì)發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞中均含有DNA和RNA

B.圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)甲、乙和丙的膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分

C.與酵母細(xì)胞相比，丁最明顯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)結(jié)構(gòu)丙

D.葉肉細(xì)胞中的葡萄糖合成于乙，并在甲中氧化分解釋放能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,圖乙是圖甲的局部放大圖。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤分別表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中囊泡膜的基本支架是____。囊泡膜與細(xì)胞膜、線粒體膜、高爾基體膜三種生物膜中的_______的成分差異最大。

(2)圖甲中的囊泡Y直接來(lái)自[　]____,將其中的物質(zhì)運(yùn)輸至結(jié)構(gòu)⑤。結(jié)構(gòu)⑤中含有多種水解酶,可以吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,據(jù)此可知該結(jié)構(gòu)的名稱是____;結(jié)構(gòu)⑤除了具有上述功能外,還可以分解___________。

(3)如果圖甲所示細(xì)胞為漿細(xì)胞,囊泡X中的物質(zhì)在③中加工后再運(yùn)輸至④,在④中進(jìn)行_______。圖乙表示的是細(xì)胞膜以胞吐的方式將細(xì)胞內(nèi)“貨物”運(yùn)輸至細(xì)胞外的過(guò)程,從細(xì)胞膜的角度分析,該方式得以進(jìn)行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.a中生物所含核酸，都由4種堿基和4種核苷酸組成

B.藍(lán)藻和金魚藻細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，但都能進(jìn)行光合作用

C.c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)

D.b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將某二倍體植株①和②兩個(gè)品系雜交得到③，再將③做進(jìn)一步處理。以下分析錯(cuò)誤的是

A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C.③至④的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)需求

D.若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述不正確的是（ ）

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示中心碳原子，2表示肽鍵，3的種類約有20種

B.若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1、2和3構(gòu)成一個(gè)核糖核苷酸，2、4和5也可構(gòu)成核糖核苷酸

C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示脫氧核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

D.由此圖也可看得出碳鏈構(gòu)成了多糖、蛋白質(zhì)和核酸大分子的基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為細(xì)胞中水的存在形式及其作用，下列敘述正確的是( )

A.冬季來(lái)臨，結(jié)合水/自由水的比例增大，細(xì)胞代謝水平和抗逆性均減弱

B.若乙的含義是“反應(yīng)物”，則可以參與氨基酸脫水縮合過(guò)程

C.甲的含義是“組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”，如果這部分水失去會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡

D.從圖中可以推測(cè)，溫度越高，細(xì)胞中的自由水越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，由兩條鏈狀多肽和一條環(huán)狀多肽構(gòu)成，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH—”脫氫形成的二硫鍵，其作用是連接兩個(gè)相鄰多肽。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為（ ）

A.m，18mB.（m-4），18（m-4）

C.（m-3），18（m-3）+4D.（m-2），18（m-2）+4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之處，下列對(duì)各相同之處的敘述正確的是

A.①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物

B.②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物

C.③表示兩者制作過(guò)程的溫度相同

D.④表示三者的主要菌種都能進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案