【題目】如圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（ ）

A.該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響
B.加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2
C.拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D.當(dāng)用綠光濾光片時，檢測到的O2濃度最低

【答案】B
【解析】解：A、該實驗的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強度），故實驗?zāi)康氖翘骄坎煌瑔紊鈱夂献饔脧姸鹊挠绊懀珹正確；
B、加入NaHCO3溶液是為了給光合作用提供CO2 ， B錯誤；
C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強，因此拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；
D、由于葉綠體中的色素吸收綠光最少，所以當(dāng)用綠光濾光片時，光反應(yīng)最弱，檢測到的O2濃度最低，D正確．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】髙等動物的性激素不可能起到的作用是

A. 促進受精卵的分裂 B. 促進生殖細胞的生成

C. 激發(fā)并維持第二性征 D. 促進生殖器官的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答下列問題：

⑴ 圖中過程①是__________，此過程既需要____________作為原料，還需要能與基因啟動子結(jié)合的__________酶進行催化。

⑵ 若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________________。

⑶ 圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_______________________________。

⑷ 致病基因與正常基因是一對__________。在細胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作生態(tài)瓶實驗的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 合理搭配瓶內(nèi)生物與非生物的成分

B. 按合適的比例放入不同營養(yǎng)級的生物

C. 生態(tài)瓶要避免放置在陽光直射的地方

D. 定期向瓶內(nèi)投放食物，通入潔凈空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】張同學(xué)正在冥思苦想第二道試題，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，此時直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A. 原子 B. 分子 C. 神經(jīng)細胞 D. 小腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果．請根據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果（ ）
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述，錯誤的是

A. 為提高自我調(diào)節(jié)能力，可人工大量引入外來物種

B. 生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力高

C. 過度放牧?xí)档筒菰鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D. 負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中一定不含有肽鍵的是

A. 抗體 B. 雌性激素 C. 唾液淀粉酶 D. 血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案