【題目】下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中AB代表元素,Ⅰ、、是生物大分子,圖中X、YZ、P分別為構成生物大分子的基本單位。請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)A、B 元素,Ⅰ在小麥種子中主 。

(2)圖中Z ,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使呈現(xiàn) 色。

(3)圖中P的結(jié)構通式為 , P的種類取決與 。

(4)Ⅱ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關系是前者 后者。

(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是 。

【答案】(1)NP 淀粉

(2)核糖核苷酸 紅

(3)R

(4)決定

(5)

【解析】試題分析:(1)分析題圖可知,X形成的的功能是能源物質(zhì),是多糖,X是葡萄糖,在小麥種子中主要是指淀粉。

2)分析題圖可知,由z形成的攜帶遺傳信息,且主要分布在細胞質(zhì)中,RNA,z是核糖核苷酸,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使ⅢRNA呈現(xiàn)紅色。

3)分析題圖可知,由p組成的是生命活動的承擔者,是蛋白質(zhì),p是氨基酸,由氨基酸形成蛋白質(zhì)的結(jié)構層次是氨基酸多肽鏈蛋白質(zhì)。

4)蛋白質(zhì)是由核酸控制合成的,蛋白質(zhì)和核酸都具有多樣性,核酸多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性。

5)水在個體發(fā)育過程中的含量不同,隨著年齡增長水的含量明顯減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構的敘述,正確的是

A每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個營養(yǎng)級

B動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命物質(zhì)基礎的敘述正確的是(
A.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C,H,O,N四種元素組成
B.組成活細胞的主要元素中O的含量最高
C.大腸桿菌細胞壁的主要組成成分是纖維素
D.C,H,O,N,P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(12分)圖1表示某實驗小組在適宜條件下研究蔗糖酶催化速率與蔗糖量關系的實驗結(jié)果,圖2表示酶在化學反應中降低活化能的情況;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖1中在ab段限制催化速率的因素是________________。

(2)若要使圖1中b點上移,可以采取的方法是_______________。

(3)圖2中與“無催化”比較,酶降低的化學反應的活化能可以表示為_________________(用字母表示),從而可以使更多的反應物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)開______________狀態(tài)。

(4)若將圖2中“無催化”改為“無機催化劑催化”,則a點在縱軸上_______________(填“向下”或“向上”)移動,但移動后的值_______________(填“大于”或“小于”)b值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題。

(1)親本的基因型為______________(黃色圓粒),______________(綠色圓粒)。

(2)在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是______________。它們之間的數(shù)量比為______________。F1中雜合子占的比例是______________。

(3)如果用F1黃色圓粒豌豆與綠色皺粒碗豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為黃色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=______________。

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【題目】回答下列有關生物進化與生物多樣性的問題:
隨著生命科學技術的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。

(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個。
(2)經(jīng)過八代更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是多樣性,判斷的理由是
(3)經(jīng)過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成 , 當兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于不同,導致變化,形成兩個群體體色的很大差異。
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù):

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是,頻率基本穩(wěn)定的基因是 , 第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關基因重組的說法不正確的是

A基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,是生物變異的重要來源

B基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因,從而改變基因中的遺傳信息

C基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型

D基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新性狀組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4 cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實驗組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象

B.對照組中水分子在前15 min進入了細胞,15 min之后不再進入

C.1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞,但進入的方式不同

D.3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條會一直縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腐乳制作過程中,豆腐坯要用食鹽腌制,其作用是( ) ①滲透鹽分,析出水分 ②給腐乳以必要的咸味
③防止毛霉繼續(xù)生長和雜菌的污染 ④浸提毛霉菌絲上的蛋白酶
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

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