【題目】如圖為脂蛋白結(jié)構(gòu)，關(guān)于脂蛋白的敘述正確的是（　�。�

A.VLDL主要在小腸細(xì)胞產(chǎn)生，運(yùn)輸Y至肝臟儲(chǔ)存

B.4種脂蛋白在Y與膽固醇、膽固醇酯含量比例上是相同的

C.圖中X為磷脂雙分子層，與蛋白質(zhì)共同影響脂蛋白親水性

D.HDL進(jìn)入肝細(xì)胞后被溶酶體消化，血液甘油三酯和膽固醇含量降低

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，X為磷脂，與蛋白質(zhì)等共同構(gòu)成親水性微粒；Y含量相對(duì)少于膽固醇與膽固醇酯時(shí)，脂蛋白密度增高；Y含量相對(duì)大于膽固醇與膽固醇酯時(shí)，脂蛋白密度降低；VLDL為極低密度脂蛋白，主要形成于肝細(xì)胞，少量形成于小腸粘膜上皮細(xì)胞，功能是輸出肝細(xì)胞合成的甘油三酯和膽固醇。LDL為低密度脂蛋白，是在血漿中由VLDL轉(zhuǎn)化而來(lái)，功能是向肝外組織轉(zhuǎn)運(yùn)膽固醇；HDL是高密度脂蛋白。

A、VLDL極低密度脂蛋主要形成于肝細(xì)胞，功能是輸出肝細(xì)胞合成的甘油三酯和膽固醇，A錯(cuò)誤；

B、Y含量相對(duì)少于膽固醇與膽固醇酯時(shí)，脂蛋白密度增高；Y含量相對(duì)大于膽固醇與膽固醇酯時(shí)，脂蛋白密度降低。B錯(cuò)誤；

C、圖中X為磷脂，與蛋白質(zhì)等共同構(gòu)成親水性微粒，C錯(cuò)誤；

D、HDL高密度脂蛋白進(jìn)入肝細(xì)胞后被溶酶體小囊泡消化，血液甘油三酯和膽固醇含量降低，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某家族的遺傳系譜圖。表為高二興趣小組的同學(xué)對(duì)某初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生進(jìn)行某遺傳�。撞。┌l(fā)病率情況調(diào)查。已知甲病致病基因與乙病致病基因連鎖，甲病（A-a），乙病（B-b）。

表現(xiàn)型

中預(yù)年級(jí)

初一年級(jí)

初二年級(jí)

初三年級(jí)

男

女

男

女

男

女

男

女

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

患甲病

8

0

13

1

6

0

12

0

（1）從上述圖表中可推測(cè)出甲病的遺傳方式是____________________，該遺傳方式的特點(diǎn)是_____________________________________________________。

（2）僅考慮乙病，I-1的基因型是________。若同時(shí)考慮甲、乙兩病，A（a）和B(b)的傳遞遵循_________________定律。

（3）III-13的基因型是________。III-9的基因型是______，已知II-3和II-4生出與III-10表現(xiàn)型相同孩子的概率為5.0％，則他們生出與III-9表現(xiàn)型相同孩子的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)②過(guò)程的目的是_________________，③過(guò)程培養(yǎng)出的是_____________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是______，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為_______。

(3)由③→④的接種可選用____________________ 法，通過(guò)培養(yǎng)能獲得____________。經(jīng)過(guò)⑤過(guò)程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出____________________，再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類型是________。

(4)為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下圖所示結(jié)果。由圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時(shí)，菌株________________；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示某植物群落的一部分（各種符號(hào)代表不同的物種），現(xiàn)需計(jì)算樣方地的辛普森指數(shù)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.應(yīng)隨機(jī)選擇樣方地

B.要記錄的物種數(shù)有5種

C.需統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物總數(shù)

D.辛普森指數(shù)可表示物種豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段．以下分析正確的是（　　）

A.AB段主要變化是核仁核膜消失

B.BC段包含分裂前期、中期、后期

C.DE段細(xì)胞內(nèi)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

D.人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是12小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCc的個(gè)體，測(cè)交后代的類型及比例是：Aabbcc占21%，AaBbCc占4%，AaBbcc占21%，AabbCc占4%，aaBbCc占21%，aaBbcc占4%，aabbCc占21%，aabbcc占4%．則該個(gè)體的基因型為（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①﹣⑦表示相關(guān)激素，A﹣D表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱：⑤_____、E_____。

（2）當(dāng)人饑餓及情緒壓力增加時(shí)，激素⑦分泌量上升，且肝臟和脂肪細(xì)胞膜上存在激素⑦的特異性受體，推測(cè)激素⑦的作用是_____、_____，使血糖升高。

（3）結(jié)合圖，下列敘述正確的是_____。

A．激素②的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞

B．寒冷環(huán)境下，激素②、⑤的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱

C．下丘腦對(duì)C支配的信息分子是通過(guò)血液循環(huán)完成的

D．當(dāng)血液中激素②濃度較高時(shí)，對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行正反饋調(diào)節(jié)

（4）人在高度興奮與緊張狀態(tài)下，_____神經(jīng)興奮，導(dǎo)致心臟_____ 使血壓升高．運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)跑比賽途中會(huì)大量出汗，用文字和編號(hào)描述機(jī)體維持體內(nèi)水鹽平衡的過(guò)程_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取出槍烏賊完整無(wú)損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，G表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個(gè)微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）靜息狀態(tài)時(shí)的電位，A側(cè)為___________，B側(cè)為__________（填“正”或“負(fù)”）。形成這種電位差的原因與___________離子外流有關(guān)。

（2）局部電流在膜外由__________部位流向___________部位（填“興奮”、“未興奮”），這樣就形成了局部電流回路。

（3）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是__________（填“雙向”、“單向”）的。

（4）圖2中②的結(jié)構(gòu)名稱是_____________，結(jié)構(gòu)①②③統(tǒng)稱為______________。

（5）圖2中①釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白

B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別

C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu)

D. 激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲c靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

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