在市郊工業(yè)區(qū)周圍,為了控制大氣中的二氧化碳,營(yíng)造防護(hù)林帶,保護(hù)和改善環(huán)境,應(yīng)多栽種柳杉、銀杏等植物,主要是由于
A.材質(zhì)好,經(jīng)濟(jì)效益好
B.具有較強(qiáng)的凈化空氣的能力
C.能分泌大量的抗生素
D.能保持水土、調(diào)節(jié)氣候
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科目:高中生物 來源:全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型:071
珠江三角洲地區(qū)是我國(guó)農(nóng)業(yè)氣候資源(光、熱、水)比較豐富的地區(qū),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為了將農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),因地制宜,創(chuàng)造出獨(dú)特的“基塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的問題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,A為________,B為________。
(2)在下圖中的線段上標(biāo)繪出箭頭,表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流動(dòng)方向。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,太陽能是通過________進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的。而維持生物生命所需的水分和營(yíng)養(yǎng)元素則是以________的形式被桑樹從周圍空氣和土壤中吸收,并以________形式被傳遞,再以________形式歸還環(huán)境。
(4)將適量的蠶蛹、蔗葉等有機(jī)物投入魚塘,一般不會(huì)導(dǎo)致魚類因缺氧而大批死亡,其原因是
[ ]
A.有機(jī)物大部分可被魚吃掉
B.多余的有機(jī)物在清除塘泥作肥料時(shí)被及時(shí)除掉
C.魚在生長(zhǎng)過程中逐漸適應(yīng)缺氧的環(huán)境
D.有機(jī)質(zhì)在分解中可以釋放氧氣
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了獲得更多數(shù)量的產(chǎn)品,應(yīng)該
[ ]
A.縮短食物鏈
B.選擇長(zhǎng)的食物鏈
C.培育較高級(jí)的肉食動(dòng)物
D.培養(yǎng)固定能量效率高的植食動(dòng)物
(6)請(qǐng)分析“基塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的合理性。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所,下圖表示肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)過程①的激素主要是 ,A細(xì)胞膜上該激素受體的化學(xué)成分是 。
(2)在肝細(xì)胞B中,完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是 和 。
(3)從胰島素的生理作用看,它能促進(jìn)圖中哪些生理過程? 。促進(jìn)胰島素分泌的因素包括 、 及胰高血糖素分泌的增加。
(4)世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一,并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”。2004年世界糖尿病日的主題為“糖尿病與肥胖”,口號(hào)為“對(duì)抗肥胖,預(yù)防糖尿病”。據(jù)統(tǒng)計(jì),肥胖者發(fā)生II型糖尿病的危險(xiǎn)性是正常人的3倍,約50%的肥胖者將來會(huì)患上糖尿病,而80%-90%的II型糖尿病患者在確診時(shí)超重。為了預(yù)防糖尿病,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣? (至少答出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(I)某同學(xué)利用下圖所示裝置對(duì)植物新陳代謝中某些生理活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)研究,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在培養(yǎng)液中加入H218O,一段時(shí)間后在植物體周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有18O2、H218O、C18O2,它們分別是由光合作用、______ _____、________ ___ 產(chǎn)生的。
(2)用此裝置培養(yǎng)某植物時(shí),第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周出現(xiàn)缺素癥,原因是礦質(zhì)元素吸收需要消耗___________ ,而此裝置中根系一直浸在水中,導(dǎo)致_________________________________。
(3)若用此裝置來探究CO2是否是光合作用的原料,則還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,做法是
___________,其他條件同此裝置。
(4)若用此裝置來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還需再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,做法是___________,其他條件同此裝置。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素,則缺素癥狀表現(xiàn)在___________部位可判斷為缺鎂元素。
(5)若去掉此裝置中的NaHCO3溶液后,同時(shí)培養(yǎng)長(zhǎng)勢(shì)良好的一株菠菜(C3植物)和一株莧菜(C4植物),給予充足的光照。一星期后,菠菜死亡而莧菜依舊存活,其原因可能是_______________________________________________________。
(II)某校生物興趣小組為了探究植物的蒸騰作用是否影響根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,假設(shè)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸與水分的運(yùn)輸是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)方案: 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?略) 實(shí)驗(yàn)原理:(略)
實(shí)驗(yàn)材料用具:長(zhǎng)勢(shì)和葉片數(shù)目相同的同種幼苗若干.廣口瓶若干個(gè).導(dǎo)管若干支.放射量測(cè)定儀.含42K的完全營(yíng)養(yǎng)液.水.剪刀.凡士林等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三個(gè)廣口瓶___________________,各廣口瓶?jī)?nèi)分別加人________________含42K完全營(yíng)養(yǎng)液,測(cè)定各組營(yíng)養(yǎng)液中42K的放射量。
②每組均放三株幼苗,甲組幼苗保留全部葉片,乙組幼苗剪去___________________葉片,丙組幼苗剪去___________葉片,用凡士林涂抹所有切口。
③將三組裝置都放在______________________條件下同時(shí)培養(yǎng),培養(yǎng)液中保持通入空氣。
④一段時(shí)間后,同時(shí)觀察.測(cè)定并記錄每組培養(yǎng)液中42K的放射量。
⑤________________________________得出結(jié)論。
(2)實(shí)驗(yàn)思考:下列各圖中,能說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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