【題目】如圖是研究植物種子萌發(fā)時的細胞呼吸方式細胞呼吸的實驗裝置,兩個裝置內(nèi)都放有等量正在萌發(fā)的同種植物種子,不考慮光合作用和溫度、氣壓等因素造成的誤差,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 實驗過程中必須保持溫度等無關(guān)變量的一致

B. 若種子只進行有氧呼吸,裝置一液滴不移動

C. 若種子只進行無氧呼吸,裝置二液滴向右移動

D. 用馬鈴薯塊莖代替種子,裝置二液滴可能左移

【答案】C

【解析】

裝置1的紅色液滴不移動,說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放和消耗的體積相等,則種子只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸;若裝置2紅色液滴不移動,裝置1的紅色液滴右移,說明萌發(fā)的種子呼吸作用只釋放未消耗,則種子只進行無氧呼吸。裝置2中沒有,因此紅色液滴向左移動的體積就是呼吸作用消耗的體積;裝置1不斷釋放,同時不斷消耗,因此紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放和消耗的體積之差。

設計實驗原則遵循單因素變量原則和對照原則,故實驗過程中必須保持溫度等無關(guān)變量的一致,A正確;裝置1的紅色液滴不移動,說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放和消耗的體積相等,則種子只進行有氧呼吸,不進行無氧呼吸,B正確;若種子只進行無氧呼吸,產(chǎn)生的CO2被氫氧化鈉吸收,故裝置二液滴不移動,C錯誤;用馬鈴薯塊莖代替種子,馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,乳酸被氫氧化鈉吸收,裝置二液滴可能左移,D正確;故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食蚊魚是一種外來入侵生物。為研究食蚊魚對本地物種唐魚的捕食作用,研究者分別觀察雌、雄食蚊魚對不同日齡唐魚的仔魚(8d、20d)和幼魚(55d)的捕食作用,結(jié)果見下圖。據(jù)此無法判斷出

A. 唐魚的日齡和食蚊魚性別是本研究的自變量

B. 食蚊魚雌魚對唐魚的仔魚具有更強的捕食壓力

C. 食蚊魚雌魚對各日齡唐魚的捕食都強于雄魚

D. 食蚊魚入侵可能會影響唐魚的種群數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在( )

A. 減數(shù)第一次分裂間期B. 減數(shù)第二次分裂前期

C. 減數(shù)第二次分裂后期D. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進行應激反應和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無意識地作出了反應,此時,小李受刺激部位膜內(nèi)外電位狀態(tài)是__________。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在__________結(jié)構(gòu)。

(2)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩種,二者的作用效果不同(如圖1和圖2)。

①膜電位變化曲線圖的a、b、c、d4處中可表示動作電位的是__________。

②圖1和圖2中,圖__________中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制,該突觸前膜釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),與_________________上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元受到抑制。圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可使__________(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流,引起下一神經(jīng)元的反應。

(3)不同麻醉劑的作用機理不同;有些麻醉劑屬于神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑,有些麻醉劑屬于受體阻斷劑。神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與神經(jīng)遞質(zhì)作用時類似的效果)主要作用于____(填“興奮性”或“抑制性”)突觸;給病人手術(shù)時,注射的麻醉劑能阻斷神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合,會導致_____的信號轉(zhuǎn)換過程受阻。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線的模型,下列有關(guān)說法正確的是

A. 遷人新環(huán)境中的種群一定呈現(xiàn)“J”型增長

B. 呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長速率越來越小

C. 在自然界中,種群數(shù)量增長曲線一般是“S”型曲線

D. 種群K值只受生物的生存能力等遺傳因素影響,不受環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙鏈DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成。早在1966年,日本科學家岡崎提出DNA半不連續(xù)復制假說:DNA復制形成互補子鏈時,一條子鏈是連續(xù)形成,另一條子鏈不連續(xù)即先形成短鏈片段(如圖1)。為驗證這一假說,岡崎進行了如下實驗:讓T4噬菌體在20°C時侵染大腸桿菌70min后,將同位素3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中,在2秒、7秒、15秒、30秒、60秒、120秒后,分離T4噬菌體DNA并通過加熱使DNA分子變性、全部解螺旋,再進行密度梯度離心,以DNA單鏈片段分布位置確定片段大小(分子越小離試管口距離越近),并檢測相應位置DNA單鏈片段的放射性,結(jié)果如圖2。請分析回答:

(1)若1個雙鏈DNA片段中有1000個堿基對,其中胸腺嘧啶350個,該DNA連續(xù)復制四次,在第四次復制時需要消耗________個胞嘧啶脫氧核苷酸。

(2)以3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中,最終在噬菌體DNA中檢測到放射性,其原因是_________________________________________________________。

(3)DNA解旋在細胞中需要解旋酶的催化,在體外通過加熱也能實現(xiàn)。解旋酶不能為反應提供能量,但能________________________。研究表明,在DNA分子加熱解鏈時,DNA分子中G+C的比例越高,需要解鏈溫度越高的原因是______________________

(4)圖2中,與60秒結(jié)果相比,120秒結(jié)果中短鏈片段減少的原因是________。該實驗結(jié)果為岡崎假說提供的有力證據(jù)是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,U型管中間被一種只允許水分子通過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.lmol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側(cè)液面高度相等。若向U型管兩側(cè)加入等量同種某微量物質(zhì),一段時間后右側(cè)液面明顯高于左側(cè),那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?

A. 蔗糖 B. 蔗糖酶 C. 麥芽糖酶 D. 麥芽糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種現(xiàn)象,可以用右圖表示的是

A. 在適宜條件下光合作用強度隨溫度的變化

B. 條件適宜、酶量一定時反應速率隨底物含量的變化

C. 儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化

D. 一個細胞周期中染色體數(shù)目隨時間的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表中顯示了不同濃度蔗糖溶液處理后洋蔥鱗葉細胞質(zhì)壁分離以及復原的情況,表中最適合觀察細胞失水和吸水時原生質(zhì)層變化情況的濃度是

A. 0.3 g/mL B. 0.4 g/mL

C. 0.5 g/mL D. 0.4 g/mL和0.5 g/mL

查看答案和解析>>

同步練習冊答案