下圖表示同一高等生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，相關(guān)說法不正確的是             

A．圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞；而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期
B．圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
C．圖③染色體、染色單體、核DNA之比為l：2：2，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好時(shí)期
D．圖④是減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞分裂完成后將形成為2個(gè)精子細(xì)胞或第二極體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中，甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），丙圖表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線。請(qǐng)回答下面的問題：

（1）甲圖中，可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是　　　　　段（用字母表示），分別指出乙圖中1～5的名稱：［1］　　　　，［2］　　　　，［3］　　　　，［4］著絲點(diǎn)，［5］　　　　。

（2）乙圖中，細(xì)胞分裂的正確排序是　　　  （用字母表示）。其中染色單體形成于　　　圖，消失于圖　　　；若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2n=　　　　。

（3）乙圖中，染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖　　　　，引起不同的原因是　　      　　，此時(shí)有染色體　　　　條，DNA分子　　　　個(gè)，染色單體　　　　條。

（4）數(shù)染色體數(shù)目最好的是甲圖中的　　　　段，或者乙圖中的圖　    　所處的時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為　　　　　　　　。

（5）丙圖中，圖像D→F屬于　　　　　分裂；D→A屬于　　　　　分裂， 圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞依次叫做　　　   　　，　　    　　　。

（6）寫出圖丙中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型　   　　　　。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次定時(shí)練習(xí)生物試卷 題型：選擇題

下圖表示同一高等生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖像，相關(guān)說法不正確的是          

A．圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞；而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

B．圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C．圖③染色體、染色單體、核DNA之比為l：2：2，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好時(shí)期

D．圖④是減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞分裂完成后將形成為2個(gè)精子細(xì)胞或第二極體

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示同一高等生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（僅畫出部分染色體），相關(guān)說法不正確的是

①                 ②                 ③                ④

A．圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞：而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

B．圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C．圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1︰2︰2，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期

D．圖④是減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞，細(xì)胞分裂完成后將形成為2個(gè)精子細(xì)胞或第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示同一高等生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（僅畫出部分染色體），相關(guān)說法不正確的是





A．圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞；而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

B．圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

C．圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1∶2∶2，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期

D．圖④是減數(shù)第二次分裂的后期細(xì)胞，細(xì)胞分裂完成后將形成為2個(gè)精子細(xì)胞或第二極體

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