生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要組成成分，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    生產(chǎn)者能利用光能或化學(xué)能制造有機(jī)物
  2. B.
    生產(chǎn)者總是處于食物鏈的開始
  3. C.
    生產(chǎn)者都是綠色開花植物
  4. D.
    生產(chǎn)者自身消耗的能量少

A
生產(chǎn)者利用光能或化學(xué)能（化能自養(yǎng)型生物）制造的有機(jī)物是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，其固定的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）組成該生態(tài)系統(tǒng)的群落成分包括圖的             （用字母表示），其中     （生產(chǎn)者／消費(fèi)者／分解者）的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。分析A→C和F→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)：A→C主要以                的形式進(jìn)行，F(xiàn)→B以                 的形式進(jìn)行。人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是                 。

（2）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為  m千焦，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為        。若由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是                      。

（3）若為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅害蟲，結(jié)果導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。請(qǐng)分析害蟲再度爆發(fā)的原因：                       。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖,不能得到的結(jié)論是(　　)。

   

    A.能量作為物質(zhì)的載體,使物質(zhì)沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)

    B.能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

    C.能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

    D.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

   

   

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：
                     （用字母和箭頭表示）。
（2）分析A→E和D→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)                                          。
（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重          kg。
（4）人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是                       。
(5)上圖可知，減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是：第一            ；第二              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

（10分）下圖表示某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）組成該生態(tài)系統(tǒng)的群落成分包括圖的            （用字母表示），其中    （生產(chǎn)者／消費(fèi)者／分解者）的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。分析A→C和F→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)：A→C主要以               的形式進(jìn)行，F(xiàn)→B以                的形式進(jìn)行。人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是                。
（2）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為 m千焦，則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為       。若由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測(cè)短期內(nèi)與之相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量發(fā)生的變化是                     。
（3）若為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，管理人員連年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅害蟲，結(jié)果導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)。請(qǐng)分析害蟲再度爆發(fā)的原因：                      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010屆湖南省高三第六次月考 題型：選擇題

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，不能得到的結(jié)論是：

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)

B．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量

D．碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

 

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