【題目】下列有關(guān)促胰液素的敘述，正確的是

A. 促胰液素是巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)并命名的

B. 促進(jìn)胰液分泌是一個(gè)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程

C. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的

D. 促胰液素作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰島素

【答案】C

【解析】促胰液素是斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，所以 C正確，A、D錯(cuò)誤；促胰液素促進(jìn)胰液分泌是一個(gè)體液調(diào)節(jié)過(guò)程，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】�；~(yú)塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是�；~(yú)塘的一個(gè)改良系統(tǒng)。

（1）魚(yú)塘是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ，該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是 。

（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量，則B表示其 ，C表示 。若該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y，則第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖，則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭 中。

（4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能將糞便、殘?jiān)确纸獬?/span> 以促進(jìn)水生植物的生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中，④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。①—④過(guò)程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是 。

(2)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的 側(cè)，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 點(diǎn)。在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

25

27

31

37

……

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的 段獲得的。如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—個(gè)雙鏈DNA分子中，鳥(niǎo)嘌呤占全部堿基的23.8%。則該DNA分子中A+C的含量占

A. 47.6% B. 50% C. 23.8% D. 52.4%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動(dòng)主要趨勢(shì)是 。如果將記錄儀的C．D兩電極均置于膜外，觀察記錄C．D兩電極之間的電流表偏轉(zhuǎn)情況（次數(shù)及方向）應(yīng)該為

（2）興奮在神經(jīng)元之間的 （傳導(dǎo)、傳遞）需要經(jīng)過(guò)B結(jié)構(gòu)完成。

（3）胰島素是由 分泌的，它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞 葡萄糖，從而降低血糖濃度。

（4）關(guān)于胰島素分泌及其調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A．既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)

B．存在反饋調(diào)節(jié)

C．血糖也參與胰島素分泌的調(diào)節(jié)

D．胰島素的合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

（5）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說(shuō)明該病人還患有 疾病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶頸，微生物專(zhuān)家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）專(zhuān)家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_______________________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將__________分解為_(kāi)_____________。

（3）微生物專(zhuān)家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進(jìn)行一系列______________，從而得到單個(gè)菌落,再采用________________方法進(jìn)行鑒定，得到右圖的菌落。那么，圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_____________________________（填圖中序號(hào)）。

（4）圖中所示培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于__________________________培養(yǎng)基。

（5）為探究催腐劑在不同條件下對(duì)玉米秸稈的分解作用，將經(jīng)過(guò)滅菌處理的秸稈平分成下表的甲、乙、丙三組，均放在無(wú)菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng)，得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：該

實(shí)驗(yàn)還存在不完善之處，請(qǐng)你說(shuō)出其中一點(diǎn)_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動(dòng)和伸肌收縮活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行。檢測(cè)可知?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)還使小鼠心跳呼吸加快，血壓和血糖也會(huì)隨之升高右圖表示傳人神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動(dòng)元抑制的機(jī)理。分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）小白鼠的呼吸中樞位于_______．

（2）劇烈運(yùn)動(dòng)使下丘腦支配的相關(guān)腺體分泌較多的______（填一種即可）激素，致使血糖升高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中小白鼠生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是______．

（3）當(dāng)小白鼠運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳人神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，使伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮，與此同時(shí)，使抑制性中間神經(jīng)元______（填“興奮”或抑制），后者再釋放_(tái)____（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，使屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制，此時(shí)，屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上電位_____（填“有”或“無(wú)”）電位轉(zhuǎn)換。

（4）神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用，一般要立即被遞質(zhì)解酶水解，若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性，則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮，屈肌_________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源，以提高生物多樣性

B. 對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)是就地保護(hù)

C. 退耕還林、將沼澤改造成人工林等是提高生物多樣性的重要手段

D. 生物多樣性是生物與生物長(zhǎng)期相互作用、共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述正確的是

A．鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的根本原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)異常

B．基因2若發(fā)生堿基對(duì)的替換，則必然導(dǎo)致無(wú)法正常產(chǎn)生黑色素

C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降

D．該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制代謝活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

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