將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測量每一根的長度,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯誤的是 （  ）

A.a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水      

B.b條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C.c條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離

D.d條馬鈴薯細胞外KNO3溶液濃度增加

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：由圖示可以看出，馬鈴薯小條a的長度增加，說明細胞通過滲透作用吸水，A正確；馬鈴薯小條b的長度先縮短后復(fù)原，說明細胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原，B正確；馬鈴薯小條c的長度變短，說明細胞失水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；馬鈴薯小條d的長度變短，說明細胞失水，細胞外KNO3溶液的濃度降低，D錯誤。

考點：本題主要考查質(zhì)壁分離過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：江西省白鷺洲中學2012屆高三上學期期中考試生物試題 題型：013

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30分鐘和4小時）測量每一根的長度，結(jié)果如下圖所示，下列結(jié)論錯誤的是：

[　　]

A．a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B．b條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C．c條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離

D．d條馬鈴薯細胞外KNO3浸泡溶液濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測量每一根的長度,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯誤的是


  1. A.
    a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水
  2. B.
    b條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
  3. C.
    c條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離
  4. D.
    d條馬鈴薯細胞外KNO3溶液濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08重慶五校聯(lián)考）將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5cm的馬鈴薯條，再將其分別放在不同濃度KNO3溶液

中，依次在30min和2h時測量每一根的長度（陰影和空白分別為30min和2h測量的長度），結(jié)果如圖。下列結(jié)論錯誤的是                

    A．a(chǎn)條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

    B．b條和c條細胞的變化過程是一致的，但程度不同

    C．c條細胞2h時處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)

    D．d條因外界溶液濃度過高而不能吸收K+和NO3－

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30分鐘和4小時）測量每一根的長度，結(jié)果如右圖所示，下列結(jié)論錯誤的是：(　　 )

A．a(chǎn)條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B．b條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原

C．c條馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離

D．d條馬鈴薯細胞外KNO3浸泡溶液濃度增加

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