【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 基因D、d控制的是同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型

B. 圖乙卵細(xì)胞在形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變

C. 圖甲所示的同源染色體上只有三對(duì)等位基因

D. 圖中的非等位基因在減數(shù)分裂中發(fā)生了自由組合

【答案】A

【解析】

A.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，A正確；

B.圖乙中的卵細(xì)胞在形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變或基因重組，B錯(cuò)誤；

C.圖甲中的同源染色體上有多對(duì)等位基因，圖中標(biāo)出的為3對(duì)，C錯(cuò)誤；

D.圖中的非等位基因?yàn)橥慈旧w上的非等位基因，不能發(fā)生自由組合，D錯(cuò)誤；

因此，本題答案選A。

【定位】

基因突變的特征；基因重組及其意義

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A. DNA與RNA的不同點(diǎn)只體現(xiàn)在②處

B. 若②為核糖，則③可以是胸腺嘧啶

C. 在T2噬菌體中核苷酸共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種多肽的化學(xué)結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示____________，該化合物的名稱(chēng)是____________。

（2）氨基酸形成該化合物的過(guò)程稱(chēng)為__________，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是___________不同。

（3）該化合物具有_____個(gè)肽鍵，形成過(guò)程中共脫去_____分子水，水中的氫來(lái)自于___________。

（4）該化合物水解后產(chǎn)生了三種不同的氨基酸，①所在的氨基酸的結(jié)構(gòu)式為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖，其中①②③表示物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)。在菠菜葉片研磨過(guò)程中，加入95%乙醇的作用是______________；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是_____________（填相應(yīng)的色素名稱(chēng)）。

（2）光合色素存在于圖甲的[ ]__________中，其中葉綠素主要吸收____________光。

（3）圖乙中，物質(zhì)①在光反應(yīng)產(chǎn)物_____________的作用下形成物質(zhì)②。若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有_____個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過(guò)一系列變化再生成RuBP，其余的離開(kāi)循環(huán)，大部分③運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體發(fā)生了如圖所示的甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)變異，圖中的字母代表染色體上的基因。甲、乙、丙分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的

A. 重復(fù)、倒位、缺失B. 重復(fù)、易位、缺失

C. 缺失、倒位、缺失D. 重復(fù)、倒位、易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖，相關(guān)分析正確的是（ ）

A.若激素是胰高血糖素，A 的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，起催化作用

B.若激素是胰島素，與 A 結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

C.A 參與激素的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D.若激素是胰高血糖素，可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖I表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組

B.①過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

C.圖Ⅲ中的a、b、c、d　4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體

D.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體，一定是過(guò)程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中⑦是盒不轉(zhuǎn)，盆轉(zhuǎn)；⑧是盆和盒一起轉(zhuǎn)。一段時(shí)間后，不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是

A. ②⑤⑦B. ①②③⑤⑧C. ①③④⑥⑦D. ②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，據(jù)圖分析，敘述不正確的是（　�。�

A. 由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對(duì)基因控制

B. 基因1不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿癥

C. 基因2突變而缺乏酶2將導(dǎo)致人患白化病

D. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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