【題目】用EMS（甲基磺酸乙酯）處理萌發(fā)的純合非甜（SS）玉米種子，種植并讓成株自交，發(fā)現(xiàn)自交子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米（ss）。EMS誘發(fā)基因突變的作用機(jī)理如下圖所示。下列分析錯誤的是

A. 該事例可體現(xiàn)基因突變的低頻性

B. 與S基因相比，s中（A+T）/（G+C）的比值增大

C. 植株自交后代中出現(xiàn)ss是基因重組的結(jié)果

D. 誘變育種能提高基因突變的頻率和加速育種進(jìn)程

【答案】C

【解析】用EMS處理純合非甜（SS）玉米種子，種植并讓成株自交，子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米（ss），由此可推知基因突變具有低頻性的特點(diǎn)，A項正確；根據(jù)EMS誘發(fā)基因突變的作用機(jī)理可知，與S基因相比，s中（A+T）/（G+C）的比值增大，B項正確；植株自交后代中出現(xiàn)ss屬于性狀分離，不是基因重組，C項錯誤；誘變育種能提高基因突變的頻率和加速育種進(jìn)程，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體組織細(xì)胞與細(xì)胞外液發(fā)生物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境

B.組織細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界發(fā)生物質(zhì)交換

C.①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

D.組織細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境多數(shù)是組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某DNA分子片段，有關(guān)說法正確的是（）

A. ③處代表堿基胸腺嘧啶

B. 限制性核酸內(nèi)切酶可作用于部位②，DNA聚合酶可作用于部位①

C. 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代，子三代中只含15N的DNA占7/8

D. DNA中任意兩互補(bǔ)堿基之和占堿基總數(shù)比例為50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則男性患病概率大于女性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年的7月~9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是

A.成熟期果實體積增大減緩與果實內(nèi)細(xì)胞分裂素含量下降有關(guān)

B.脫落酸和生長素含量增加有助于果實的成熟，這可能也與乙烯增加有關(guān)

C.蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長有關(guān)

D.本實驗結(jié)果可以說明蘋果果實的成熟是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是

A.如圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是II→I

B.細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度

D.b過程不需要ATP，a過程需要載體不需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】饑餓狀態(tài)下，腸腔的葡萄糖通過SGLT1逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸；進(jìn)食后，小腸微絨毛局部葡萄糖濃度由于二糖的水解而升高，細(xì)胞通過GLUT2順濃度梯度吸收葡萄糖，速率比通過SGLT1快數(shù)倍（如下圖所示）。下列敘述錯誤的是

A. SGLT1和GLUT2都屬于載體蛋白，兩者都應(yīng)該具有ATP水解酶活性

B. 圖中的二糖可能是麥芽糖

C. SGLT1和GLUT2同時存在增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)性

D. 葡萄糖通過SGLT1的跨膜運(yùn)輸方式體現(xiàn)了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，選擇性吸收所需營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動物（2n=46）體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動，圖示染色體為部分染色體。請據(jù)圖回答。

（1）該動物體內(nèi)細(xì)胞含有的染色體數(shù)最多為______________________。圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是_______________________（填寫字母序號）。

（2）圖中細(xì)胞g的名稱是___________，如果e細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則其中含量明顯較多的結(jié)構(gòu)有___________（填兩種）。

（3）c細(xì)胞所處時期的主要特點(diǎn)是____________________________________________。

（4）圖中正在發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是___________（填寫字母序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實驗,測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. 實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤

B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的

C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量

D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加

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