【題目】下圖甲、乙分別表示基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。據(jù)圖回答下面的問題:

(l)依據(jù)圖乙,寫出該種生物細(xì)胞分裂時(shí),DNA數(shù)目的變化規(guī)律:________

(2)圖甲所示細(xì)胞名稱為_____,該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為_____。若l號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做______

(3)孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期的_______來實(shí)現(xiàn)的。

(4)圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中,_____表示基因b與b的分開時(shí)期。

【答案】6→12→6→3 (第一)極體 0、0  常染色體和X染色體 同源染色體分離,非同源染色體自由組合 8~9

【解析】

試題分析:分析甲圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為第一極體。分析乙圖:1~2表示減數(shù)第一次分裂間期;2~6表示減數(shù)第一次分裂;6~9表示減數(shù)第二次分裂分裂。

(1)圖乙表示減數(shù)分裂過程中染色體的數(shù)量變化,據(jù)此分析可以確定DNA數(shù)目變化規(guī)律為6→12→6→3。
(2)圖甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞為第一極體,該細(xì)胞內(nèi)無同源染色體和等位基因.1號(hào)和4號(hào)染色體由同一條染色體復(fù)制而來,若1號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體分別為常染色體和X染色體。
(3)孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體彼此分離,非同源染色體自由組合來實(shí)現(xiàn)的。
(4)同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖乙中(5~6)時(shí)期,基因b與b存在于姐妹染色單體上,姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,即(8~9)時(shí)期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為中心法則,表示生理過程。下列敘述正確的是

A.圖中、過程不可能發(fā)生在人體細(xì)胞中

B.過程一般不發(fā)生在肌細(xì)胞的細(xì)胞核中

C.圖中所涉及的過程皆由英國科學(xué)家克里克提出并完善的

D.圖中涉及堿基AU(包括UA)配對的過程有②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】心肌細(xì)胞不能增殖,基因ARC在心肌細(xì)胞中特異性表達(dá),抑制其凋亡,以維持正常數(shù)量。細(xì)胞中某些基因轉(zhuǎn)錄形成的前體RNA經(jīng)過加工過程中會(huì)產(chǎn)生許多非編碼RNA,如miR223(鏈狀),HRCR(環(huán)狀)。結(jié)合下圖回答問題:

1)啟動(dòng)過程①時(shí),__________酶需識(shí)別并與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合。過程②的場所是__________,該過程最終合成的T1、T2T3三條多肽鏈的氨基酸順序__________(相同,不同)。

2)當(dāng)心肌缺血、缺氧時(shí),基因miR223過度表達(dá),所產(chǎn)生的miR223可與ACRmRNA特定序列通過____原則結(jié)合形成核酸雜交分子1,使過程②因缺少_________而被抑制,使ARC無法合成,最終導(dǎo)致心力衰竭。與基因ARC相比,核酸雜交分子1中特有的堿基對是__________。

3HRCR可以吸附miR223等鏈狀的miRNA,以達(dá)到清除它們的目的。鏈狀的miRNA越短越容易與HRCR結(jié)合,這是因?yàn)槠鋲A基數(shù)目少,特異性______。

4)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)及題中信息,判斷下列關(guān)于RNA功能的說法,正確的是____(填寫字母序號(hào))。

a.有的RNA可作為遺傳物質(zhì) b.有的RNA是構(gòu)成某些細(xì)胞器的成分

c.有的RNA具有催化功能 d.有的RNA可調(diào)控基因表達(dá)

e.有的RNA可運(yùn)輸氨基酸 f. 有的RNA可作為翻譯的直接模板

5)科研人員認(rèn)為,HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物,據(jù)圖分析其依據(jù)是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中

B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中曲線AB表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

C.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

D.抑制細(xì)胞呼吸對方式ab的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中的A________________,合成B的場所是____________。

2)一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細(xì)胞膜的_____________________________________________。人體白細(xì)胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱_________________ 。

3)甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過________的方式。決定甲狀腺細(xì)胞吸收碘的量與 [ ]__________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控,下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題。

表丙:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(ae依次增大)

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高/cm

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍為______。

(2)從圖乙可以看出__________對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實(shí)的作用是____________________________________對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用。

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為第六大植物內(nèi)源激素。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?__________,理由是 ______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆植株體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是(  )

A.甲、乙、丙、丁都可以作為研究基因分離定律的材料

B.圖丁個(gè)體自交后代中最多有2種基因型、兩種表現(xiàn)型

C.圖丙、丁所表示個(gè)體減數(shù)分裂時(shí),可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D.圖丙個(gè)體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說一演繹的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。以下相關(guān)敘述,正確的是

A. ①、②、③過程中堿基配對的方式有差異

B. 由于基因選擇性表達(dá),所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)都不同

C. 能發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細(xì)胞一定能發(fā)生①

D. 若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進(jìn)入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì)

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