根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題:?

材料  巴氏小體存在于雌性哺乳動物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)?

(1)本實驗的目的是探究細(xì)胞                                       。?

(2)實驗1的目的是什么?實驗中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實驗??

(3)實驗2的目的是什么?本實驗?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么??

(4)本實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖?為什么??

(1)衰老的原因(或增殖的原因)?

(2)目的是比較年輕細(xì)胞與年老細(xì)胞增殖的情況。?因為便于標(biāo)記和區(qū)別不同年齡、性別細(xì)胞?

(3)目的是探究控制細(xì)胞衰老的物質(zhì)究竟在哪里。?不能,因為并不知道控制衰老的物質(zhì)在哪里,因為并沒有把細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開做實驗(或能,因為年輕個體細(xì)胞的細(xì)胞核具有旺盛的增殖能力)?

(4)不能。因為年老細(xì)胞的增殖次數(shù)少(其它合理答案也可)?


解析:

本題有一定的開放性,解題的思路為:閱讀實驗過程→審題→找出問題的實質(zhì)→聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科知識→寫出完整答案。?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題:?

材料  巴氏小體存在于雌性哺乳動物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)?

(1)本實驗的目的是探究細(xì)胞                                       。?

(2)實驗1的目的是什么?實驗中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實驗??

(3)實驗2的目的是什么?本實驗?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么??

(4)本實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖?為什么??

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題:

材料  巴氏小體存在于雌性哺乳動物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示:(年輕女性體細(xì)胞用A表示,年老男性體細(xì)胞用B表示)

(1)本實驗的目的是探究細(xì)胞                                       。

(2)實驗1的目的是什么?實驗中為什么要選用年輕女性和年老男性的細(xì)胞做實驗?

(3)實驗2的目的是什么?本實驗?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么?

(4)本實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖?為什么?

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年臺州中學(xué)第二學(xué)期高二生物期中試題 題型:綜合題

(14分)水稻是全球最重要的糧食作物,維持著世界上半數(shù)人口的生存。根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題:
(1)我國著名水稻專家袁隆平培育的雜交水稻為解決糧食問題作出了重要貢獻(xiàn),我國目前廣泛種植的雜交水稻,具有分蘗能力強(qiáng),抗逆性高、產(chǎn)量高等特點。從雜交水稻的獲得方式上看,它是一種        生殖,這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有較       的變異性。
(2)2001年10月,中國率先在世界上完成了水稻基因組的“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫,若右圖為水稻的體細(xì)胞染色體圖。請問:水稻基因組的測序,需要測定其細(xì)胞中      條染色體。若該圖表示水稻花粉細(xì)胞中的染色體組成,則產(chǎn)生這種花粉的植株體細(xì)胞中含_______個染色體組。如果用水稻的花粉培育新品種,該育種方法的原理是可遺傳變異中的                    。

(3)下表是袁隆平所做的三組雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(D和d表示株高的顯、隱性基因,T和t表示水稻抗性的顯、隱性基因)據(jù)表回答以下問題:

 
親本組合
后代表現(xiàn)型和株數(shù)
組別
表現(xiàn)型
高莖抗病
高莖易染病
矮莖抗病
矮莖易染病

高莖抗病×矮莖抗病
627
203
617
212

高莖抗病×高莖易染病
724
750
243
262

高莖易染病×矮莖抗病
517
523
499
507
①上述兩對性狀中,顯性性狀分別是                   。
②最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是     。寫出該過程遵循的基因自由組合定律實質(zhì)_________________________________________________。
請寫出該組合的遺傳圖解(4分,要求:寫出親本、配子、子代的基因型、表現(xiàn)型及比例)。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ根據(jù)下列材料回答有關(guān)問題。

材料:巴氏小體存在于雌性哺乳動物細(xì)胞中,是指在分裂間期細(xì)胞核中呈凝縮狀態(tài)不活動的X染色體(雄性個體的細(xì)胞分裂間期無巴氏小體),可作為雌性細(xì)胞的標(biāo)記。某科學(xué)家所做實驗的方法和結(jié)果如下表所示。(年輕女性體細(xì)胞用A表示,老年男性體細(xì)胞用B表示)

 

實驗方法

細(xì)胞增殖情況

備注

實驗1

單獨培養(yǎng)A

增殖次數(shù)多

實驗中所需條件相同,并且都能滿足細(xì)胞增殖的需要

單獨培養(yǎng)B

增殖次數(shù)少

混合培養(yǎng)A與B

A細(xì)胞增殖次數(shù)多

B細(xì)胞增殖次數(shù)少

實驗2

將去核的A與完整的B融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

不能增殖

將去核的B與完整的A融合后的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

增殖旺盛

問題:

(1)本實驗的目的是探究細(xì)胞                        。

(2)①實驗1的目的是                                       。

②實驗中為什么要選用年輕女性與老年男性的細(xì)胞做實驗?

 

(3)①實驗2的目的是                                          。

②本實驗?zāi)芊襁_(dá)到預(yù)期目的?為什么?

 

(4)本實驗?zāi)芊裾f明細(xì)胞可無限增殖,為什么?

 

Ⅱ.光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動;卮鹣铝邢嚓P(guān)的問題:

(一)左圖示在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。

(1)分析圖解可知,在       溫度條件下,植物的凈光合作用速率為零。      作用的酶對高溫更敏感。

(2)在右下圖的坐標(biāo)中畫出在20~60℃范圍內(nèi),植物凈光合作用速率的變化曲線。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)光合作用和呼吸作用與葉綠體和線粒體有密切關(guān)系。

(1)從植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡:請問這兩種氣泡成分是否一樣,請解釋原因。

 

(2)假如將上述兩只試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?

 

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同步練習(xí)冊答案