Question

【題目】如圖是某同學通過電子顯微鏡觀察并繪制的兩類細胞結構模式圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中Ⅰ細胞是________細胞，該細胞并不適合用于制備細胞膜，原因是_____________________________________________。

（2）下列所示的生化反應中，在圖中⑥和⑩兩種細胞器內都不能發(fā)生的是_______（填序號）

①CO2→葡萄糖 ②葡萄糖→CO2 ③[H]+O2→H2O ④H2O→[H]+O2

⑤氨基酸→蛋白質 ⑥DNA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA

（3）圖中Ⅱ細胞的邊界是⑧，而不是，因為⑧具有________性，而不具有該特點。在該種生物體內，細胞之間可通過胞間連絲實現(xiàn)物質和能量的交換及_________。請寫出判斷Ⅱ細胞是不是活細胞的實驗方案：_______________________________________。（只寫一種）

Answer 1

【答案】動物 該細胞中含有核膜和多種細胞器膜，不便于制備純凈的細胞膜 ②⑧ 選擇透過 信息交流 觀察其能否發(fā)生質壁分離與復原（觀察細胞質或葉綠體的流動、染色排除法）

【解析】

本題以“動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖”為情境，考查學生對真核細胞的亞顯微結構和功能、有氧呼吸、光合作用等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。

(1) 圖中Ⅰ細胞沒有細胞壁，但有中心體，因此是動物細胞。由于圖中Ⅰ細胞中含有核膜和多種細胞器膜，所以不適合用于制備純凈的細胞膜。

(2) 圖中的⑥為線粒體；有氧呼吸的第二階段是在線粒體基質中進行的，其過程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量，產生少量的ATP；有氧呼吸的第三階段是在線粒體內膜上完成的，其過程是前兩個階段產生的[H]與氧結合生成H2O，并釋放大量的能量，產生大量的ATP，即發(fā)生③（[H]+O2→H2O）與⑦（ADP+Pi+能量→ATP）過程。圖中的⑩為進行光合作用的場所葉綠體；在光合作用的光反應階段，會發(fā)生水在光下分解及ATP的形成，即發(fā)生④（H2O→[H]+O2）和⑦過程；在光合作用的暗反應階段，會發(fā)生CO2經固定、被還原為葡萄糖的過，即發(fā)生①（CO2→葡萄糖）過程。在⑥和⑩中均含有少量的DNA，該DNA既能進行復制，也能通過轉錄和翻譯控制合成相應的蛋白質，即都能進行⑥（DNA→mRNA）和⑤（氨基酸→蛋白質）過程。綜上分析，②（葡萄糖→CO2）為有氧呼吸的第一、第二階段或無氧呼吸過程，⑧（RNA→RNA）為某些病毒發(fā)生的RNA復制過程，可見在圖中⑥和⑩兩種細胞器內都不能發(fā)生的是②和⑧。

(3) 圖中Ⅱ細胞的⑧是細胞膜，是細胞壁。細胞膜具有選擇透過性，而細胞壁是全透性的，因此Ⅱ細胞的邊界是⑧，而不是。植物細胞的胞間連絲在相鄰的兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質可以通過該通道進入另一個細胞，可見，在該種生物體內，細胞之間可通過胞間連絲實現(xiàn)物質和能量的交換及信息交流。細胞膜具有選擇透過性，但細胞死亡后，細胞膜的選擇透過性會喪失，據(jù)此可借助顯微鏡觀察能否發(fā)生質壁分離與復原、細胞質或葉綠體能否流動來判斷Ⅱ細胞是不是活細胞，也可以采用染色排除法等加以判斷。