建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括
A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用 B.實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán),使廢物資源化
C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害 D.減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
B
【解析】
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽(yáng)一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括
A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用 |
B.減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性 |
C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害 |
D.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的包括
A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用
B.減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害
D.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆福建省福州八縣(市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物 題型:選擇題
建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括 ( )
A.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用 B.實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用,使廢物資源化
C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害 D.減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括
A.努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用
B.減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
C.加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害
D.實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán),使廢物資源化
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