【題目】下圖為人體在病毒(毒素)刺激下體溫調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值(正常生理狀態(tài)下為37°C),若體溫偏離這個(gè)值,人體會(huì)通過(guò)一定的調(diào)節(jié)過(guò)程使體溫恢復(fù)到調(diào)定點(diǎn)體溫。

(1)如圖,當(dāng)流感病毒侵入人體后,能刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子作用于下丘腦,使體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)至38.5°C,導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞興奮,通過(guò)傳出神經(jīng)傳出興奮,并分泌激素甲_____。此調(diào)節(jié)過(guò)程與直接刺激_____(冷感受器/溫感受器)引發(fā)的全部調(diào)節(jié)過(guò)程接近,相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)方式為_____(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié))。

(2)流感患者體溫持續(xù)維持38°C,此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量_____(小于/等于/大于)散熱量。

(3)退燒時(shí)體溫下降,機(jī)體增加散熱的途徑有_____。(多選)

A.汗腺分泌增加

B.腎上腺素分泌量增加

C.立毛肌收縮

D.皮膚血管舒張

(4)出現(xiàn)高熱狀態(tài)時(shí),人體同時(shí)會(huì)發(fā)生血壓輕度升高等癥狀,結(jié)合圖分析,此時(shí)血壓升高的可能原因是_____ 。

【答案】促甲狀腺激素釋放激素(或促甲狀腺素釋放激素) 冷感受器 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) 等于 AD 皮膚血管收縮導(dǎo)致外周阻力增大,引起血壓升高

【解析】

1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定。
2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定。

(1)在體溫調(diào)節(jié)中下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體釋放促甲狀腺素通過(guò)體液運(yùn)送到甲狀腺。此調(diào)節(jié)過(guò)程與直接刺激冷覺(jué)感受器引發(fā)的全部調(diào)節(jié)過(guò)程接近,體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,參與體溫調(diào)節(jié)的激素有甲狀腺激素等,故體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。
(2)流感患者體溫持續(xù)維持38℃,此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量。
(3)體溫下降的調(diào)節(jié)途徑主要是增加機(jī)體的散熱,具體途徑有增強(qiáng)汗腺分泌汗液、皮膚毛細(xì)血管舒張,血流量增加。而腎上腺素分泌量增加會(huì)促進(jìn)細(xì)胞代謝加強(qiáng),使產(chǎn)熱增加,立毛肌收縮也可增加產(chǎn)熱,二者均不利于體溫下降,所以AD正確,BC錯(cuò)誤。故選AD。

(4)體溫上升期,人體會(huì)出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀,易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。血壓升高的可能原因是心臟血液輸出量增加,而外周血管收縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米體細(xì)胞有絲分裂的某時(shí)期,觀察到其染色單體數(shù)為40,則此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的著絲點(diǎn)數(shù)和玉米體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是(
A.20,40
B.20,20
C.40,40
D.40,20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)表中提供的信息,可以確定色氨酸的密碼子是( )

DNA分子

C

G

信使RNA

G

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

A

氨基酸

色氨酸

A.ACCB.AGGC.UCGD.UGG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒VOVID19是一種單股正鏈RNA病毒,以ss+RNA表示,由包膜、核衣殼(N蛋白和RNA)等構(gòu)成。該病毒侵染時(shí)其包膜與宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)合,隨后以類似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞。VOVID19的遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞后,首先可直接作為模板翻譯出RNA聚合酶。如圖甲是VOVID19形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該病毒的遺傳信息流動(dòng)和裝配示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1表示在___________酶催化下,由正鏈RNA得到負(fù)鏈RA的過(guò)程,該過(guò)程的原料是_____________________。

2表示遺傳信息表達(dá)過(guò)程的____________,該過(guò)程的的場(chǎng)所是________。

3COVID19侵染呼吸道纖毛細(xì)胞時(shí),經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟:吸附與入胞、脫光、生物合成、裝配與出胞;可推測(cè)包被RNAN蛋白_____________(選填“進(jìn)入”或“不進(jìn)入”)宿主細(xì)胞。

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【題目】人體內(nèi)的殺傷T細(xì)胞(Te)依賴于細(xì)胞膜表面所具有的糖蛋白CD的識(shí)別,能直接攻擊和殺傷其他細(xì)胞;人體內(nèi)輔助T細(xì)胞(Th),能直接刺激已經(jīng)結(jié)合了抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Te和Th均是在免疫器官中發(fā)生、生長(zhǎng)和成熟

B. Te清除癌細(xì)胞,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能

C. Te和Th中編碼CD的基因均正常表達(dá),且種類相同

D. Th既參與了人體的細(xì)胞免疫,也參與了人體的體液免疫

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【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容納量”的理解錯(cuò)誤的是( )

A. 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的最大承載能力

C. 現(xiàn)在的人口問(wèn)題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢(shì)

D. 據(jù)圖可知人類能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示對(duì)一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),其細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是( )

A. 刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位

B. 刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)

C. 在S1~S4,細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出

D. 在S5~S8,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣;卮鹣铝袉(wèn)題

(1)圖(a)中,a、b、c、d是反射弧的組成部分,依次是___________________________。

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中________________的調(diào)控。

(3)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的___________(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的_________(填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是格里菲斯進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C. 1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出R型菌落的是1

D. 第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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