【題目】如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分過程，由實驗結果可知，用于標記噬菌體的元素是（　�。�

A. 35SB. 32SC. 32PD. 31P

【答案】C

【解析】

（1）噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。（2）噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。（3）T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

噬菌體侵染細菌的實驗中，DNA注入大腸桿菌，而蛋白質外殼留在了外面，且大腸桿菌存在于離心管的沉淀物中，因此噬菌體蛋白質外殼的放射性主要存在于上清液，而噬菌體DNA的放射性主要存在于沉淀物中。實驗結果中沉淀物的放射性很高，上清液的放射性很低，說明用于標記噬菌體的同位素是32P，標記的是DNA，故選C。

練習冊系列答案
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【題目】哺乳動物肌肉細胞之間進行物質交換的環(huán)境是

A.血液B.組織液C.體液D.細胞內液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中有關生物學意義的敘述，正確的有

A. 圖1若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B. 圖2過程的作用是釋放抗原，以便抗體能進一步對其發(fā)揮作用

C. 圖3用于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象分析，B對應頂芽生長素濃度，C對應側芽生長素濃度

D. 圖4示人體不同體液間的物質交換，毛細血管管壁細胞可與A、C間進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動植物細胞的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是____細胞結構模式圖，判斷的依據(jù)是該細胞具有____（至少填一個特有結構）。

（2）細胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結構是[]_____。

（3）西瓜是夏季的時令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細胞內的[]____里。

（4）植物和動物細胞的細胞質里都有線粒體，它能為細胞的生命活動提供____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖代表新鮮菠菜葉光合色素紙層析的結果。若以秋冬的銀杏落葉為材料，得到的色素帶最可能是（　�。�

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同濃度的萘乙酸對河北楊扦插生根的影響，某研究小組進行了相關實驗，步驟如下：

①剪取1年生未萌發(fā)的河北楊枝條，按級分別剪取插穗，插穗長20cm，切口上平下斜，上端留1～2個芽。

②選擇相同級的插穗400支，平均分成四組，分別放在濃度為400(mg·L－1)、600(mg·L－1)、800(mg·L－1)的萘乙酸溶液和清水中浸泡30min。

③將處理后的插穗扦插在同種基質中，60天后進行觀察統(tǒng)計，結果如下表。

組別

生根插條數(shù)/支

平均生根數(shù)/(條·支－1)

生根率/%

A

400

69

6

69

B

600

85

13

85

C

800

43

8

43

D

0(清水)

7

3

7

回答有關問題：

(1)本實驗的自變量是________，寫出兩點無關變量：①_____________________________；②_______________________________________ 。

(2)步驟①中每個插穗上都留有1～2個幼芽，其作用主要是________；植物扦插時，通常去掉插穗上的成熟葉片，其目的是________________________________。

(3)各組處理、扦插100支插穗，最后計算平均值是為了_______________________。

(4)插穗的下端切成斜口，比切成平口更有利于插穗的成活，其原因是___________________。

(5)根據(jù)上表結果，可以得出的初步結論是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結合而使細胞核染色，因此可用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡在一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到活細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞死活的基本原理是（ ）

A. 活細胞的細胞膜阻止PI的進入 B. 活細胞能分解染色劑PI

C. 死細胞與活細胞的核酸結構不同 D. PI與臺盼藍鑒定細胞死活的原理不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖1的裝置進行實驗，其中HgCI2可以抑制AIP的水解。

(1)該實驗的自變量是________ ，主動運輸不同于協(xié)助擴散的特點是_______，細胞膜的主動運輸對話細胞的生理意義是________。

(2)實驗結果如圖2所示，比較甲組與乙組，得出的結論是 ________，與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與__________填細胞器名稱）較少有關。

(3)胡蘿卜的根從土壤中吸收大量的無機鹽，其中N、P等元素在體內形成的化合物往往不穩(wěn)定，在逆境中可從老葉轉移至幼葉，而Ca、Mn等元紊形成穩(wěn)定的化合物不易轉移。某地種植的胡蘿卜的成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca( N03)2根部施肥后幼葉恢復正常，推測原來的土壤中缺乏____（填“Ca”或“N”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖，有關敘述正確的是(　　)

A. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色

B. 選用花生子葉切片檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

C. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈紫色

D. 還原糖鑒定實驗結束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期備用

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