【題目】某研究小組將甲、乙兩株大小形狀和生理狀況相同的幼苗放置在如圖1所示的密閉裝置中培養(yǎng)，其中甲植株的培養(yǎng)液為完全培養(yǎng)液，乙植株的培養(yǎng)液為缺鎂的完全培養(yǎng)液。給予兩裝置相同且適宜的恒定光照，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，容器中CO2濃度的變化如圖2所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）曲線①對(duì)應(yīng)________植株所在的裝置中的CO2濃度變化，高等植物缺鎂會(huì)影響_______的合成，該物質(zhì)分布在__________上。

（2）AB時(shí)間段，該植株葉肉細(xì)胞中的C3的含量______；該時(shí)間段裝置中CO2減少的速率不斷減慢，其原因是_______________。

（3）若要增大C點(diǎn)該植物的光合速率，可采取的措施是_______________。

【答案】乙 葉綠素 （葉綠體）類囊體薄膜 不斷減少 AB時(shí)間段光合速率減慢，CO2的吸收速率減慢 向裝置內(nèi)充入適量的CO2

【解析】

缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成，進(jìn)而影響光合作用，消耗的二氧化碳少，故圖2中曲線①是缺鎂的完全培養(yǎng)液中乙植株，而曲線②完全培養(yǎng)液中甲植株。

（1）缺鎂會(huì)影響葉綠素的合成，導(dǎo)致植物光合速率減慢。甲植株的培養(yǎng)液為完全培養(yǎng)液，甲植株的光合速率較快，吸收的CO2多，導(dǎo)致容器中的CO2濃度較低；乙植株的培養(yǎng)液缺乏鎂元素，乙植株吸收的CO2較少，導(dǎo)致容器中的CO2濃度較高。因此曲線①對(duì)應(yīng)乙植株，曲線②對(duì)應(yīng)甲植株。葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。

（2）AB時(shí)間段，該植株葉肉細(xì)胞中C3的含量減少，原因是CO2濃度降低，導(dǎo)致CO2固定過(guò)程受阻，C3的含量減少。該時(shí)間段裝置中CO2減少的速率不斷減慢，其原因是AB時(shí)間段光合速率減慢，CO2的吸收速率減慢。

（3）C點(diǎn)限制光合速率的主要因素是CO2濃度，因此要增大此時(shí)的光合速率，可以向裝置內(nèi)充入適量的CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)，作用機(jī)理如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生長(zhǎng)素的受體既存在于細(xì)胞膜上也存在于細(xì)胞內(nèi)

B.生長(zhǎng)素通過(guò)調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達(dá)來(lái)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)

C.Ca2+能夠促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成與釋放

D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞膜受體結(jié)合可引發(fā)H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)到細(xì)胞壁，使其膨脹松軟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)森林植被曾受到嚴(yán)重破壞，生態(tài)環(huán)境惡化，近五十年來(lái)，當(dāng)?shù)鼐用耖_展退耕禁牧、植樹造林活動(dòng)，現(xiàn)已成為生物多樣性富集地和旅游區(qū)。下圖為該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表能量的去向，a~h代表相應(yīng)的能量值�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）上述事實(shí)說(shuō)明，保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是__________________該地成為科學(xué)研究的生物多樣性的富集地和旅游區(qū)，體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價(jià)值。

（2）圖中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表__________________．________、__________．

（3）據(jù)圖分析，該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者傳遞給分解者的能量為_________初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為_________。（用圖中字母表示）

（4）該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)受到外界輕微的干擾時(shí)，森林中生物種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化，這是通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)的_________調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是我國(guó)最重要的糧食作物。稻瘟病是由一種真菌侵染水稻引起的病害，嚴(yán)重危害我國(guó)糧食生產(chǎn)安全。

（1）某品種水稻對(duì)稻瘟病菌有一定的抗性，為判斷抗病性狀的顯隱性，可進(jìn)行的操作是_________，然后通過(guò)觀察子代的_________來(lái)確定。

（2）現(xiàn)有甲（R1R1r2r2r3r3）、乙（r1r1R2R2r3r3）、丙（r1r1r2r2R3R3）三個(gè)水稻抗病品種，抗�。�R）對(duì)感�。�r）為顯性，三對(duì)抗病基因位于不同染色體上。

①為了將甲、乙、丙三個(gè)品種中的抗病基因整合，選育新的純合抗病植株，_________（是/否）可以用傳統(tǒng)的雜交育種的方法進(jìn)行，原因是_________（用圖解的形式表述）。

②研究人員根據(jù)基因的DNA序列設(shè)計(jì)特異性引物，用PCR方法可將樣本中的R1、r1、R2、r2、R3、r3區(qū)分開。已知R比r片段短，推測(cè)所選育品種的電泳結(jié)果是_________。

（3）研究人員每年用稻瘟病菌人工接種水稻品種甲（R1R1r2r2r3r3），幾年后甲品種喪失了抗病性，分析原因發(fā)現(xiàn)是稻瘟病菌發(fā)生了_________。為避免水稻品種抗病性喪失過(guò)快，請(qǐng)從種植和育種兩個(gè)方面給出建議_________。

（4）上述研究可知，與使用農(nóng)藥相比，_________是控制稻瘟病更加有效、安全和經(jīng)濟(jì)的措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨的喙色和羽色由常染色體上三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因C和c、M和m、T和t決定，其中C基因控制黑色素的合成，M基因能促進(jìn)黑色素在鴨的喙部沉積而表現(xiàn)為黑喙，T基因能促進(jìn)黑色素在鴨的羽毛處沉積而表現(xiàn)為黑羽；無(wú)黑色素沉積時(shí)，鴨的喙部是黃色的，羽毛是白色的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)題意，請(qǐng)?jiān)谙旅娴膱A形區(qū)域畫出基因型為CcMmTt的鴨的基因在染色體上的位置關(guān)系，用“‖”表示染色體，“和字母”表示基因。

______

（2）若僅考慮上述三對(duì)等位基因，自然界中黑喙白羽鴨的基因型有________種。若某黑喙黑羽鴨和任意鴨雜交的后代的羽色均為黑色，而喙色可能出現(xiàn)黑色或黃色，則該黑喙黑羽鴨的基因型為________．

（3）現(xiàn)有某黑喙黑羽鴨和黃喙白羽鴨雜交，F1中黑喙：黃喙=3：5，黑羽：白羽=1：3，則親本的基因型組合為________，F1的黃喙白羽鴨中純合子所占的比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，可使a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

B. 圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，也可使a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C. 圖3中，與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多

D. 圖4中，當(dāng)溫度高于25°C時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡的過(guò)程，其中酶Ⅰ為限制性核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷福苓x擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B.死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C.巨噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí)，利用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)(假設(shè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的熱量不會(huì)使瓶中氣壓升高)，開始時(shí)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色基本不變反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色由藍(lán)逐漸變黃。下列有關(guān)分析正確的是

A. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)變黃說(shuō)明酵母菌的呼吸強(qiáng)度在增強(qiáng)

B. 溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色一開始不變是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸

C. 14C6H12O6不能進(jìn)入線粒體，故線粒體中不能檢測(cè)出放射性

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸缺陷型酵母菌是野生型酵母菌的突變菌株，其線粒體功能喪失，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸�？蒲腥藛T為獲得高產(chǎn)酒精的呼吸突變型酵母菌進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精首先要通入無(wú)菌空氣，目的是______________________。一段時(shí)間后密封發(fā)酵要注意控制發(fā)酵罐中的______________________條件（至少答出2個(gè)）。

（2）為優(yōu)化篩選呼吸缺陷型酵母菌的條件，研究人員設(shè)計(jì)了紫外線誘變實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果如下表。表中A、B、C分別是__________。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，最佳誘變處理的條件為_______________________________。

組別

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

照射時(shí)間/min

A

1．5

1．5

2．0

2．0

2．0

2．5

2．5

2．5

照射劑量/W

12

15

17

12

15

B

12

15

17

照射距離/cm

18

20

22

20

22

18

22

18

C

篩出率/%

3

7

13

5

15

6

4

7

11

（3）TTC是無(wú)色物質(zhì)，可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與足量的還原劑[H]反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。為篩選呼吸缺陷突變菌株可以在基本培養(yǎng)基中添加____________，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。如果出現(xiàn)___________的菌落則為呼吸缺陷型酵母菌，原因是____________________________。

（4）科研人員為檢測(cè)該呼吸突變型酵母菌是否具備高產(chǎn)酒精的特性，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)推測(cè)該呼吸缺陷型酵母菌__________（填“適宜”或“不適宜”）作為酒精發(fā)酵菌種，依據(jù)是______________________。

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