下圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，下列敘述不確切的是（     ）

A．圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜             

B．該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

D．膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

（9分）下圖（一）示意高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），圖（二）示意物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)記的數(shù)字或字母）：

（1）圖（一）中控制和調(diào)節(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　 ）；具有雙層膜結(jié)構(gòu)并參與能量轉(zhuǎn)換功能的細(xì)胞器是（　　�。�
（2）若圖（一）中“7－9－10”表示細(xì)胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過(guò)程，則直接參與此過(guò)程的細(xì)胞器主要是　　　　　　　　　。
（3）若圖（一）是胰島細(xì)胞，則胰島素從合成到分泌需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是　　　　　　　　　　。胰島素合成結(jié)束后通過(guò)         方式分泌到細(xì)胞外。
（4）圖（二）中，如提取某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)的功能是 　　         。
（5）圖（二）中，盡管結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)④都能協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜，但其功能的實(shí)現(xiàn)方式卻并不相同。其中結(jié)構(gòu)②是通過(guò)　　　　　　　　來(lái)協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜。
（6）圖（二）a、b、c、d四種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式中，可以表示脂溶性小分子進(jìn)出細(xì)胞膜方式的是（　　）；當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)，膜上鈉離子內(nèi)流的跨膜運(yùn)輸方式是（　�。�。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東日照第一中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，下列敘述不確切的是

A．圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜

B．該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C．該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

D．膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，下列敘述不確切的是


  1. A.
    圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜
  2. B.
    該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
  3. C.
    該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
  4. D.
    膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，下列敘述不確切的是

  A、圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜

  B、該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

  C、該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

  D、該離子可逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸

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