血糖的平衡對于保證機體的各種組織和器官的能量供應具有重要的意義。請回答:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受_____含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受_____發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當機體處于不同的功能狀態(tài)時,血漿中的胰島素與胰高血糖素的摩爾比(I/G)不同。在攝食后,I/G變___ (大或小),這是由于_________所致;當饑餓或長時間運動時,I/G又發(fā)生相應變化,有利于促進________,維持血糖水平。
(3)將胰島B細胞分別接種于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后進行檢測,高糖組釋放胰島素多。此結果說明_______________。
(4)不同激素的化學組成不同,但它們的作用方式卻有共同的特點:_____________,作用于靶器官、靶細胞,使靶細胞_____發(fā)生變化。
(1)血糖 下丘腦
(2)大 血糖升高,導致胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少 肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(3)胰島B細胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌
(4)微量和高效、通過體液運輸 原有的生理活動
【解析】
試題分析:胰島細胞分泌激素,受到神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié),除了直接感受血糖的含量變化,還間接受到下丘腦的神經(jīng)控制;攝食后,血糖的含量升高,胰島素的分泌增加而胰高血糖素分泌減少,I/G變大,當饑餓或長時間運動時,血糖的含量會下降,胰高血糖素的含量會上升,促進血糖的升高,通過肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,維持血糖水平;說明胰島B細胞能感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌;激素調(diào)節(jié)的特點:微量和高效、通過體液運輸,作用于靶器官、靶細胞,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。
考點:本題綜合考查血糖平衡等的相關知識,屬理解層次,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省上高二中高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)血糖的平衡對于保證機體的各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,機體內(nèi)有多種激素能調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受 含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受________的刺激,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當機體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。當饑餓或長時間運動時,I/G變______(大或小),維持血糖水平。
(3)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素。實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案中的兩處錯誤:
①___________________________________________。
②___________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省孝感高中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(5分)血糖的平衡對于保證機體的各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,機體內(nèi)有多種激素能調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受________發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)若將胰高血糖素注射到體內(nèi),尿液中尿素的量將_____________。
(3)將胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后檢測,高糖組釋放胰島素多。此結果說明________________
________________________________________。
(4)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素。實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案中的兩處錯誤:
①___________________________________________
②___________________________________________
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)血糖的平衡對于保證機體的各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,機體內(nèi)有多種激素能調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受 含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受________的刺激,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當機體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。當饑餓或長時間運動時,I/G變______(大或。,維持血糖水平。
(3)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素。實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案中的兩處錯誤:
①___________________________________________。
②___________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(5分)血糖的平衡對于保證機體的各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,機體內(nèi)有多種激素能調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1)胰島細胞分泌激素,除了直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮作用外,還可受________發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)若將胰高血糖素注射到體內(nèi),尿液中尿素的量將_____________。
(3)將胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后檢測,高糖組釋放胰島素多。此結果說明________________
________________________________________。
(4)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素。實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出上述方案中的兩處錯誤:
①___________________________________________
②___________________________________________
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