【題目】引起青少年肥胖的主要因素之一是食用過(guò)多的高熱量食物．如圖表示控制熱量攝入后，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量方式的變化．據(jù)圖判斷，當(dāng)一個(gè)體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后，其體細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生的改變是（ ）

A.有氧呼吸第一階段釋能減少
B.氧氣消耗量減少
C.葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多
D.CO2生成量減少

【答案】A
【解析】解：A、據(jù)分析可知，有氧呼吸第一階段釋能減少，A正確；
B、據(jù)分析可知，氧氣消耗量增大，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸減少，C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳生成量增多，D錯(cuò)誤．
故選：A．
據(jù)圖可知，肥胖人減少糖類攝入后，機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的變化包括兩個(gè)方面：一方面，由于糖酵解減弱而導(dǎo)致丙酮酸生成量減少，此階段釋放能量減少；另一方面，機(jī)體為保持正常生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，需要補(bǔ)充糖酵解減少的那部分能量，分解其他能源物質(zhì)，從而促使線粒體內(nèi)氧化分解增強(qiáng)，使氧氣消耗量增大，二氧化碳生成量增多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，下列結(jié)構(gòu)不能作為DNA的載體的是（　�。�
A.核糖體
B.染色體
C.線粒體
D.葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了二者之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答問(wèn)題．

（1）①是在上進(jìn)行的，所需要的外界條件是 ， 發(fā)生的能量變化是 ．
（2）③④⑤表示過(guò)程．在這一過(guò)程中，所需要的外部條件主要有和 ．
（3）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ．
（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用文字描述．
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是 ， 稍后過(guò)程也隨著停止．一段時(shí)問(wèn)后，將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下，上述兩個(gè)過(guò)程先開始進(jìn)行的是 ． 而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素或指標(biāo)的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是

A. 乳酸排出增多——pH變化

B. 食物缺碘——促甲狀腺激素

C. 過(guò)度饑餓——胰島素

D. 耗氧量增強(qiáng)——甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物（2n=8）個(gè)體的基因型為AaXBY，圖示為該個(gè)體正常的細(xì)胞分裂示意圖。假設(shè)細(xì)胞分裂過(guò)程中不發(fā)生變異。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目比例為1：1

B. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，4對(duì)同源染色體

C. 若染色體①上有基因B，則該細(xì)胞中不存在Y染色體

D. 若②上有基因a，則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一細(xì)胞中含有基因A

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度變化的影響．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用8℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)
C.低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實(shí)
D.貯藏溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸減弱，可能與細(xì)胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是

A. 葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí) B. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程

C. 淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖 D. 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）曲線a表示量；曲線b表示量．判斷依據(jù)是 ．
（2）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是 ， 酒精可用鑒定．
（3）氧氣濃度為a時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖總消耗量的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)ATP的敘述，其中正確的是（ ）

A．藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可能來(lái)源于光能和化學(xué)能，不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在缺氧的條件下，細(xì)胞溶膠才能形成ATP

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案