【題目】提出“基因在染色體上”的假說(shuō)和通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)基因位于染色體上的科學(xué)家分別是

A. 孟德?tīng)枴⒛柛?/span> B. 薩頓、摩爾根

C. 薩頓、艾弗里 D. 摩爾根、沃森和克里克

【答案】B

【解析】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)證明基因分離定律和基因自由組合定律，A錯(cuò)誤；薩頓運(yùn)用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體的假說(shuō)，摩爾根運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上，B正確；艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于促甲狀腺激素（TSH)和促甲狀腺激素釋放激素（TRH)的敘述，正確的是

A. TRH由腺垂體分泌 B. TSH的靶組織是腺垂體

C. TRH可剌激TSH的釋放 D. TSH的分泌只受TRH調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級(jí)形式分別是（ ）

A．小麥植株和群落 B．肝細(xì)胞和生物圈

C．白細(xì)胞和小麥植株 D．蘿卜植株和種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目，據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)

A. 共有126個(gè)肽鍵

B. 由兩條肽鏈組成

C. R基中共含17個(gè)氨基

D. 形成過(guò)程中脫去125分子的水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德?tīng)栆驅(qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有 個(gè)神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是 處。

（2）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號(hào)分子與感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后，引起內(nèi)流量增加，從而使感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化，表明 受損；若直接刺激鰓，鰓沒(méi)有反應(yīng)，表明鰓受損；若 ，表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞外液滲透壓的大小主要決定于Na＋和Cl－的含量

B．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是

A. 是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源 B. 凡碳源都提供能量

C. 除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽 D. 無(wú)機(jī)氮源也能提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于果蠅的基因、DNA和染色體的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）

A. 一個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子

B. 一個(gè)染色體上有多個(gè)基因，并且基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

C. 果蠅的白眼基因是有遺傳效應(yīng)的X染色體片段

D. DNA和基因的基本單位是相同的

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同步練習(xí)冊(cè)答案