【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對此過程及結(jié)果的描述，不正確的是（ ）

A．a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程

B．②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C．M、N、P分別代表16、9、3

D．該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

【答案】D

【解析】a與B、b的自由組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂的后期，A正確；②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)組合，即受精作用，B正確；①過程形成4種配子，則雌、雄配子的隨機(jī)組合的方式是4×4=16種，基因型=3×3=9種，表現(xiàn)型為3種，C正確。后代為12:3:1，說明測交后代性狀比例為2:1:1，D錯(cuò)誤

F1（AaBb）自

交后代比例

原因分析

9∶7

當(dāng)雙顯性基因同時(shí)出現(xiàn)時(shí)為一種表現(xiàn)型，其余的基因型為另一種表現(xiàn)型

9∶3∶4

存在aa（或bb）時(shí)表現(xiàn)為隱性性狀，其余正常表現(xiàn)

9∶6∶1

單顯性表現(xiàn)為同一種性狀，其余正常表現(xiàn)

15∶1

有顯性基因就表現(xiàn)為同一種性狀，其余表現(xiàn)另一種性狀

12∶3∶1

雙顯性和一種單顯性表現(xiàn)為同一種性狀，

其余正常表現(xiàn)

13∶3

雙顯性、雙隱性和一種單顯性表現(xiàn)為一種性狀，另一種單顯性表現(xiàn)為另一種性狀

1∶4∶6∶4∶1

A與B的作用效果相同，但顯性基因越多，其效果越強(qiáng)

1（AABB）∶4（AaBB＋AABb）∶6（AaBb＋AAbb＋aaBB）∶4（Aabb＋aaBb）∶1（aabb）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請分析回答：

（1）由實(shí)驗(yàn)一可推測出翅形中顯性性狀是 。F1卷翅自交后代中，卷翅與長翅比例接近2：1的原因最可能是 。對F1赤眼卷翅個(gè)體進(jìn)行測交，其后代性狀分離比為 。

（2）實(shí)驗(yàn)二中Fl赤眼卷翅的基因型是 。F2赤眼長翅自交所得F3表現(xiàn)型比例是 。

（3）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死。

①研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們在染色體上的位置如下圖所示。其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2 （屬于，不屬于）等位基因，理由是 。

②若以上假設(shè)成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長翅的比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在兩種二氧化碳濃度和兩個(gè)溫度條件下，研究了不同光照強(qiáng)度對黃瓜光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，以下相關(guān)敘述中不正確的是

A. 從圖中曲線可以看出，在溫度較高或二氧化碳濃度較高的情況下，光照強(qiáng)度對光合速率的影響比較顯著

B. 從圖中曲線可以看出，環(huán)境因素中的溫度、二氧化碳濃度或光照強(qiáng)度的降低都能減弱光合作用

C. 從圖中曲線可以看出，溫度從20℃升高到30℃比二氧化碳從低濃度到高濃度對光合速率的促進(jìn)作用更顯著

D. 從圖中曲線變化情況看，無法確定黃瓜光合速率的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體的各種形狀能傳遞給后代是通過

A. 噬菌體的DNA B. 細(xì)菌的DNA

C. 噬菌體的蛋白質(zhì) D. 細(xì)菌的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（ ）

A. 血糖含量過高 B. 有關(guān)神經(jīng)興奮

C. 垂體分泌的某種激素減少 D. 血液中胰高血糖素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某動(dòng)物細(xì)胞中有兩對同源染色體分別用A和a，B和b表示，那么經(jīng)過減數(shù)分裂后（無互換）來自同一個(gè)精原細(xì)胞的精子是

A．Ab、Ab、ab、AB B．a(chǎn)B、ab、AB、AB

C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、Ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖分別是具有一對和兩對等位基因的個(gè)體雜交的遺傳圖解。已知同一個(gè)體產(chǎn)生的各種配子類型數(shù)量相等。請分析下列問題：

（1）基因分離定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在圖中的________（填序號(hào)）。

（2）③⑥過程表示________，這一過程中子代遺傳物質(zhì)的來源情況是_______________。

（3）如果A和a、B和b（完全顯性）各控制一對相對性狀，并且彼此間對性狀的控制互不影響，則圖2中所產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型有________種，它們的比例為________。

（4）圖2中哪些過程可以發(fā)生基因重組？___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用、細(xì)胞呼吸的某些生理過程，下列說法錯(cuò)誤的是

A．1、3過程發(fā)生場所為基粒類囊體薄膜，6、9過程發(fā)生場所為葉綠體基質(zhì)

B．4過程發(fā)生場所為葉綠體基質(zhì)或線粒體內(nèi)膜

C．2、5、7、8過程都產(chǎn)生ATP

D．4、6、9過程一定消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是（ ）。

A. 胰島素、 消化酶、 抗體 B. 甲狀腺激素、 紅細(xì)胞 、 頭皮屑

C. 手掌上的老繭 、 精子、葉綠素 D. 植物的導(dǎo)管、木纖維、酵母菌

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