【題目】山羊性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

(1)據(jù)系譜圖推測,該性狀為__(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設控制該性狀的基因位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是__(填個體編號)。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是__(填個體編號);可能是雜合子的個體是__(填個體編號),其為雜合子的概率為__。

【答案】6分)

1)隱性

2Ⅲ﹣1、Ⅲ﹣3Ⅲ﹣4

3Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2、Ⅱ﹣4Ⅲ﹣2 1/2

【解析】1)分析系譜圖可知,表現(xiàn)型正常的Ⅱ-1Ⅱ-2生了一個患病的Ⅲ-1,因此可以確定該性狀為隱性性狀。

2)假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,Y染色體上的致病基因具有由父親傳給兒子,兒子傳給孫子的特點,并且女性不會患。虼Ⅱ-1正常,不會生患該病的Ⅲ-1;Ⅲ-3是女性,故不會患此;Ⅱ-3患此病,因此其兒子Ⅲ-4也應患此病。

3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則該病為X染色體隱性遺傳。捎Ⅰ-1患病,其致病基因一定遺傳給女兒,因此Ⅱ-2肯定為雜合子;又因為Ⅱ-3為該病患者,其致病基因一定來自于母方,因此Ⅰ-2肯定為攜帶者;由于Ⅲ-3患病,其致病基因之一肯定來自于母方,因此Ⅱ-4肯定是攜帶者.由于Ⅱ-2肯定為雜合子,因此其所生女兒Ⅲ-2有一半的概率是雜合子。

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【題目】下列不是控制同一性狀的基因是(

A.B和B B.b和b C.B和b D.B和D

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【題目】細胞周期包括分裂間期(分為期、S期和)和分裂期(M)。下圖標注了甲動物(體細胞染色體數(shù)為12)腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量。請回答下列問題:

1)若用含放射性同位素的胸苷(DNA復制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細胞后, 處于S期的細胞都會被標記。洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測。預計最快約 h后會檢測到被標記的M期細胞。

2)從被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞總數(shù)的比例達到最大值時,所經(jīng)歷的時間為 期的時間,處于該期的一個細胞中染色體數(shù)目的變化情況是

3)若向甲動物腸上皮細胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他時期的細胞不受影響。預計加入過量胸苷約 h后,細胞都將停留在S期。

4)乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為24 hM期時長為l.9 h。若要在顯徽鏡下觀察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化,選用 (”)動物腸上皮細胞更合適。

5)在光學顯徽鏡下觀察,同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體紅細胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是(
A.低濃度→高濃度
B.載體蛋白協(xié)助
C.高濃度→低濃度
D.消耗能量

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【題目】下列有關羧酸和酯的敘述中,正確的是(  )
A.羧酸和酯的通式均可以用CnH2nO2表示
B.酯都能發(fā)生水解反應
C.羧酸的酸性都比碳酸弱
D.羧酸易溶于水,酯均難溶于水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質是__、__,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是__。

(2)圖2中限制D點光合作用增長率的主要環(huán)境因素是__,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量__(填“較低”、“相等”或“較高”)。

(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的溫度和相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結果繪成曲線如圖3.請據(jù)此回答.

①該實驗的目的是__。

②由圖3分析,b點比a點細胞內(nèi)的C5含量__,c點以后曲線上升,其原因應該是__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于DNA的敘述正確的是

A. DNA轉錄的產(chǎn)物就是mRNA

B. 導致性狀改變的基因突變不一定能遺傳給子代

C. 某堿基在DNA單鏈中所占比例與在雙鏈中所占比例相同

D. 某個含100個堿基對的特定基因其堿基對的排列方式有4100

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關群落概念的描述正確的是(
A.生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體
B.一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和
C.一定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總稱
D.一定區(qū)域內(nèi)具有一定關系的各種生物的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行如下表的處理,實驗結果如下圖所示。據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是( )

組別

頂芽

摘除

保留

保留

細胞分裂素

(浸泡濃度)

0 ppm

2 ppm

0 ppm

A. 細胞分裂素與側芽的生長無關

B. 細胞分裂素的應用可在一定程度上抵消頂端優(yōu)勢

C. 頂芽摘除后,側芽生長停滯

D. 頂芽的存在并不影響側芽的生長

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