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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型:綜合題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外,還能以____形式被吸收,所以它們與C元素不同,是屬于____元素;S在生物體內(nèi)主要以_______形式存在。
(2)完成⑦過(guò)程的微生物的代謝類型是_________。
(3)若圖中D代表—個(gè)種群,用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量,第一次捕獲60個(gè),做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后,第二次捕獲20個(gè),其中有標(biāo)記的4個(gè),如果該種群每個(gè)個(gè)體平均體重為4kg,最少有B生物___kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出,則B代表的生物種類數(shù)將___。
(4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài),在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無(wú)廢料體系,即建立_______________的生產(chǎn)模式。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試?yán)砭C生物卷 題型:綜合題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外,還能以____形式被吸收,所以它們與C元素不同,是屬于____元素;S在生物體內(nèi)主要以_______形式存在。
(2)完成⑦過(guò)程的微生物的代謝類型是_________。
(3)若圖中D代表—個(gè)種群,用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量,第一次捕獲60個(gè),做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后,第二次捕獲20個(gè),其中有標(biāo)記的4個(gè),如果該種群每個(gè)個(gè)體平均體重為4kg,最少有B生物___kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出,則B代表的生物種類數(shù)將___。
(4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài),在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無(wú)廢料體系,即建立_______________的生產(chǎn)模式。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中三種物質(zhì)的循環(huán)及其關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)N、S元素除了以氣體的形式被植物吸收以外,還能以____形式被吸收,所以它們與C元素不同,是屬于____元素;S在生物體內(nèi)主要以_______形式存在。
(2)完成⑦過(guò)程的微生物的代謝類型是_________。
(3)若圖中D代表—個(gè)種群,用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量,第一次捕獲60個(gè),做上標(biāo)記放回一段時(shí)間后,第二次捕獲20個(gè),其中有標(biāo)記的4個(gè),如果該種群每個(gè)個(gè)體平均體重為4kg,最少有B生物___kg方能維持生態(tài)平衡。如果將圖中D所代表的生物全部遷出,則B代表的生物種類數(shù)將___。
(4)為了維持生物圈穩(wěn)態(tài),在物質(zhì)生產(chǎn)方面人類應(yīng)當(dāng)建立無(wú)廢料體系,即建立_______________的生產(chǎn)模式。
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