(每空1分,共5分)下圖是一個植物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)如果該植物細胞取自一朵紅色花瓣, 則決定其紅色的花青素存在于哪個標號所示的結構中?___。
(2)經測定,該細胞的細胞液中所含物質的濃度為0.2 mol/L。若將該細胞置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,片刻后將發(fā)現(xiàn)有 __________現(xiàn)象。
(3)標號2的結構的特點是具有一定的流動性,如果降低溫度,流動性將_ ____。
(4)在該細胞中,不具膜結構的細胞器是_____(填標號),如果在該細胞器上合成的物質由50個氨基酸縮合而成,則在該細胞器上將會有_____個水分子生成。
(每空1分, 共5分)
(1)4
(2)質壁分離
(3)減弱
(4)10 49
【解析】
試題分析:本題考查植物細胞的亞顯微結構模式圖。
(1)一朵紅色花瓣,紅色的花青素存在于4(液泡)中。
(2)細胞液的濃度為0.2 mol/L,若將該細胞置于質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞失水,會產生質壁分離。
(3)標號2(細胞膜)的結構特點是具有一定的流動性,如果降低溫度,物質運動速度下降,流動性將減弱。
(4)不具膜結構的細胞器是10(核糖體),功能是合成蛋白質,由50個氨基酸脫水縮合而成的多肽,脫水的個數(shù) = 氨基酸個數(shù)n – 1= 49個。
考點:液泡、質壁分離、細胞膜的結構特點、核糖體的結構以及脫水縮合相關計算。
點評:本題考查相對綜合,是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。
科目:高中生物 來源: 題型:
仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共5分)
(1)上述各圖結構中共有的物質是 。A、B、C共有的細胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與 (填名稱)發(fā)生分離所致。
(3)A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性先消失后重現(xiàn)的細胞結構有 (寫結構名稱)
(4)D圖所示生物 (能/不能)進行獨立代謝。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省溫州四中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)果蠅(2N=8,XY型),由于其繁殖能力強、飼養(yǎng)要求簡單且相對性狀明顯,因而成為常用的遺傳實驗材料。下圖是對某果蠅一對常染色體上部分基因的
測序結果。請回答:
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省長春外國語學校高一上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
下圖是物質出入細胞的三種跨膜方式模式圖,據(jù)圖回答下面的問題。(每空1分,共5分。)
(1)甲乙丙三種跨膜運輸方式的名稱分別是甲_________________;乙________________;丙________________。
(2)與甲相比,丙方式的不同之處是____________________________________________。
(3)與丙相比,乙方式的相同之處是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年安微池州第一中學高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)已知某種動物激素是一種鏈狀“十九肽”,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經測定,其徹底水解的產物只有以下五種氨基酸:
請回答下列問題:
(1)該激素從合成到發(fā)揮作用需要______________等細胞器參與。
(2)一個該“十九肽”分子徹底水解后可產生________個賴氨酸,________個天冬氨酸。
(3)假設20種氨基酸的平均相對分子質量為120,則形成該“十九肽”時,相對分子質量減少了________。
(4)寫出由天冬氨酸和賴氨酸形成的二肽的化學式:________(由天冬氨酸提供羧基)。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共5分)果蠅(2N=8,XY型),由于其繁殖能力強、飼養(yǎng)要求簡單且相對性狀明顯,因而成為常用的遺傳實驗材料。下圖是對某果蠅一對常染色體上部分基因的
測序結果。請回答:
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⑴與圖1相比,圖2發(fā)生了 。
⑵在雄果蠅的體細胞中不同形狀大小的染色體種類共有 種;圖三被稱為染色體__ _。
(3)根據(jù)圖l,基因C、c和基因D、d兩對基因在形成配子時, (是/否)遵循基因自由組合定律。理由是 。
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