某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。_________________________________________________
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(2)此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的________。
(3)有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法是否有道理?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。________________________________________________________________________
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(4)如果市場(chǎng)上綠色圓粒豌豆銷售形勢(shì)很好,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。___________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律。該小組用
豌豆的兩對(duì)性狀做試驗(yàn),選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表 示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并且F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了右側(cè)柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:?
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。?
? 。
(2)此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的多少?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。?
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(3)有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法有道理嗎?你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法嗎??
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(4)如果市場(chǎng)上綠色圓粒豌豆銷售形勢(shì)很好,你能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請(qǐng)寫出解決程序。(要求設(shè)計(jì)合理簡(jiǎn)單)________________________________________________________________。?
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律。該小組用
豌豆的兩對(duì)性狀做試驗(yàn),選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并且F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了右側(cè)柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:?
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。?
? 。
(2)此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的多少?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。?
?
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(3)有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法有道理嗎?你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法嗎??
。
(4)如果市場(chǎng)上綠色圓粒豌豆銷售形勢(shì)很好,你能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請(qǐng)寫出解決程序。(要求設(shè)計(jì)合理簡(jiǎn)單)?
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳定律。該小組用豌豆的兩對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn),選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并且把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如下柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。
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(2)此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的多少?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。
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(3)有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法有道理嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法。
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(4)如果市場(chǎng)上綠色圓粒豌豆銷售形勢(shì)很好,你能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請(qǐng)寫出解決程序。(要求設(shè)計(jì)合理簡(jiǎn)單)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):必修二第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 題型:綜合題
某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀,分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1,并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題:
(1)你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎?請(qǐng)寫出推測(cè)過程。_________________________________________________
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(2)此實(shí)驗(yàn)F1中的純合子占總數(shù)的________。
(3)有同學(xué)認(rèn)為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律,但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律,你覺得該同學(xué)的想法是否有道理?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。________________________________________________________________________
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(4)如果市場(chǎng)上綠色圓粒豌豆銷售形勢(shì)很好,能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆,獲得純合的綠色圓粒豌豆嗎?請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。___________________________________________。
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