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根據(jù)植物和人體生命活動調節(jié)的相關知識回答下列問題。

（1）施用植物激素而收獲的果實被稱為“激素水果”。能促進植物果實發(fā)育和防止落花落果的激素是________，其化學本質是________。促進青少年性成熟的激素是________，其化學本質是________。因此，兒童常吃“激素水果”不會引起性早熟。

（2）此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境________。（填標號）

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是________。

（4）正常人②內(nèi)的pH通常維持在________之間，直接起調節(jié)作用的是血液中存在________

（5）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質降低，圖中哪一部分的液體會增多［　］________，其結果將會引起________。

答案：

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08佳木斯市摸底考試）（22分）

Ⅰ（8分）植物生命活動調節(jié)的基本形成是激素調節(jié)，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關信息分別回答下列問題：

（1）植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請分析回答：

①目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質也屬于植物激素，該激素的主要作用是______________________________。

②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進__________，從而促進生長；細胞分裂素主要通過促進___________，而促進生長。

（2）分析上表可知，成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學家通過進一步分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成并提高核酸醋活懂，從而促進酸的降解，使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。

請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過___________________________________來證明。

④實驗步驟：

第一步：選取________________葉片隨機分成兩組，分別標記為甲組、乙組。

第二步：在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素，乙組葉片________。

第三步：____________________________________________________________。

⑤實驗結果預測：______________________________________

⑥實驗結論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用

Ⅱ．（14分）下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用。請據(jù)右圖回答問題（其中甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結構或細胞，A、B、C、D代表調節(jié)物質）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有___________，當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質________（填字母）在血液中的含量明顯提高。

（2）圖中物質B和C依次是____________；如果圖中___________部位受損（填“甲、乙、丙或丁”），會使人患糖尿病。

（3）在血糖濃度調節(jié)過程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質是___________（填字母）。

（4）血液中物質A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動的調節(jié)方式稱為_______。

（5）如果患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是_______________。

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