【題目】下圖表示植物細胞中的某些代謝過程，其中①～⑥代表各種物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A. 光照強度是影響①②間循環(huán)速率的重要因素

B. ③轉(zhuǎn)化為④時光能就轉(zhuǎn)化成了活躍的化學能

C. 物質(zhì)⑤和⑥進行跨膜運輸時都不需消耗能量

D. ①②的循環(huán)速率與③④的循環(huán)速率相互制約

【答案】B

【解析】

本題考查光合作用，考查對光合作用過程的理解。根據(jù)光合作用過程中的物質(zhì)變化可判斷①～⑥分別為C5、C3、ATP和NADPH、ADP和NADP+、H2O、O2。

光照強度直接影響③④間循環(huán)速率，進而影響①②間循環(huán)速率，A項正確；③轉(zhuǎn)化為④時ATP中活躍的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能，B項錯誤；H2O和O2通過自由擴散進行跨膜運輸，自由擴散不需要消耗能量，C項正確；①②的循環(huán)速率減慢會導致ATP和NADPH的消耗減慢，進而發(fā)生反饋抑制，導致③④的循環(huán)速率減慢，二者相互制約，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP敘述中正確的是

A．ATP的分子簡式是A—P—P～P

B.所有植物細胞中的ATP都是由葉綠體產(chǎn)生的

C．ATP的分子簡式是A—P～P～P

D.動物細胞中全部生命活動都離不開ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式，請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯誤的是( )

A. 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

C. 現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢

D. 據(jù)圖可知人類能改造環(huán)境，使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種生物有絲分裂過程中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A.b時期染色體的著絲點都排列在細胞板上B.a、b時期的細胞中染色單體數(shù)相等

C.c→b時期可能發(fā)生DNA分子的復制D.a→b時期可能發(fā)生著絲點的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列直接影響種群密度變化的是

A.出生率、死亡率和遷入、遷出

B.年齡組成和出生率、死亡率

C.性別比例和出生率、死亡率

D.性別比例和年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/(cm2·a)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細胞間信息交流的是

A. 效應(yīng)T細胞識別靶細胞

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

C. 同種生物的精子與卵細胞結(jié)合

D. 細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA分子的敘述，正確的是

A. 在環(huán)狀DNA分子結(jié)構(gòu)中，每個脫氧核糖均與一個磷酸相連

B. DNA的堿基數(shù)等于該DNA上所有基因的堿基數(shù)之和

C. DNA分子進行轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶的結(jié)合位點位于RNA上

D. 具有a個腺嘌呤的DNA片段，第n次復制需個腺嘌呤

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