【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（　�。�
A.都有擬核
B.均能進行需（有）氧呼吸
C.都有線粒體
D.均能進行光合作用

【答案】B
【解析】解：A、藍藻有擬核，酵母菌有細胞核，故A選項錯誤；
B、藍藻和酵母菌均能進行有氧呼吸，故B選項正確；
C、藍藻屬于原核生物，沒有線粒體，故C選項錯誤；
D、藍藻能夠進行光合作用，而酵母菌不能，故D選項錯誤．
故選：B．
【考點精析】關(guān)于本題考查的原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，需要了解原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病（A—a）和乙�。˙—b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于_______________，乙病屬于____________。

A．伴x染色體顯性遺傳病

B．常染色體顯性遺傳病

C．常染色體隱性遺傳病

D．伴Y染色體遺傳病

E．伴X染色體隱性遺傳病

（2）Ⅱ—5為純合子的概率是________，Ⅱ—8的基因型為______，Ⅱ—7的致病基因來自于_____。

（3）假如Ⅲ—10和Ⅲ—13結(jié)婚，生育的孩子患乙病的概率是________，患甲病的概率是_______，只患一種病的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞的細胞壁的主要成分是（　　）
A.糖原和淀粉
B.淀粉和纖維素
C.纖維素和果膠
D.葡萄糖和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a﹣d表示某種物質(zhì)，①﹣⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：
（1）①﹣⑤過程中，釋放能量最多的是（填序號），能在人的成熟的紅細胞中進行的是（填序號）
（2）圖中d物質(zhì)表示 ． 將一只實驗小鼠放入氣體的容器內(nèi)，18O2進入細胞后，a﹣d物質(zhì)中，最先出現(xiàn)含有放射性18O的化合物是（填字母）
（3）⑤過程進行的場所是： ．
（4）用染液可使活細胞中的線粒體染成色
（5）寫出有氧呼吸的表達式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程，包括 和動物細胞培養(yǎng)兩個過程，在進行動物細胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用 處理，以使其分散成單個細胞，制備成細胞懸液。

（2）A細胞的特點是 ，經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞，進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。

（3）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有 的特點。

（4）Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活，其生理基礎(chǔ)是 。

（5）若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對Ⅱ中囊胚進行 ，操作過程需要特別注意的問題是： ，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈

C. 將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失

D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明

A．此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B．此時人體激素分泌沒有變化

D．汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響

D．這種情況下出汗不影響人體散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測某些組織細胞，發(fā)現(xiàn)有機物的分解緩慢，酶的催化效率極低，則該細胞所處的階段應(yīng)是（ ）
A.分裂
B.分化
C.衰老
D.癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細胞①有特異識別功能，吞噬病菌體現(xiàn)了生物膜的流動性

B. 細胞②和細胞③都在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮重要作用

C. 免疫活性物質(zhì)都來自免疫細胞，如圖中的物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ

D. 細胞①將抗原呈遞給細胞②，體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

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