精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】對燕麥胚芽鞘的尖端分別作如下處理，然后都放在單側光下照射，其中會彎曲生長的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：A、生長素不能穿過云母片，單側光照不會引起生長素的分布不均勻，因此，胚芽鞘會直立生長，A錯誤；B、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘用不透光的紙遮住，再給予單側光照不會引起生長素的分布不均勻，因此，胚芽鞘會直立生長，B錯誤；
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生長素能穿過瓊脂塊，因此給予單側光照，會造成生長素分布不均勻，胚芽鞘彎曲生長，C正確；
D、尖端產生生長素，本圖切去了胚芽鞘尖端，因此無生長素的產生，胚芽鞘不能生長，也不彎曲，D錯誤．
故選：C．
本題是對胚芽鞘向光性的原因的考查，胚芽鞘向光性的原因是單側光照引起生長素的分布不均勻，由于單側光照使生長素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運輸，背光側生長素多于向光一側，造成胚芽鞘向光彎曲生長．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是

A. 葡萄糖 B. 核糖 C. 半乳糖 D. 脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某牧場進行了相關調查研究．回答下列問題：
（1）冷蒿是該牧場的優(yōu)勢種，用樣方法調查冷蒿種群密度時，影響調查結果的因素可能有（至少答出3點）．
（2）調查中發(fā)現(xiàn)該牧場還生長著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草，所有這些牧草（填“能”或“不能”）構成一個生物群落，判斷理由是 ．
（3）如圖為該牧場的長爪沙鼠數(shù)量調查結果，其種群數(shù)量變化趨勢是 ， 理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗，結果如圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B. F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C. F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ．
（2）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是 ， 當生長素濃度超過時，就會抑制根生長．因此，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出 ， 即促進生長，則抑制其生長．
（3）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ， 對芽生長的效應是 ．
（4）從圖中可以看出，促進芽生長的生長素最適宜濃度對根生長的效應是 ． 因此，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表．當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是（ ）

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉
B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉
C.甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D.甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A. 個體 B. 細胞 C. 組織 D. 生物有機小分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物部分生命活動調節(jié)示意圖．分析并回答相關問題：

（1）圖中神經細胞a處的靜息電位為 ， 在a處給予適宜的刺激，興奮部位將發(fā)生內流，形成動作電位．
（2）當沖動傳到突觸前膜時，突觸前膜將以方式釋放遞質．沖動經過b處后，電流表會發(fā)生偏轉．
（3）若摘除動物的甲狀腺，則細胞外液中將會增多；注射較多的甲狀腺激素，會抑制的活動．
（4）當動物失水過多時，神經分泌細胞分泌的增多，由垂體釋放，作用于，促進對水的重吸收．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚上若沾有少量的苯酚，正確的處理方法 （ ）

A. 用70℃的熱水洗 B. 用酒精洗

C. 用稀NaOH溶液洗 D. 不必沖洗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案