【題目】如圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①是把幼小的花藥分離出來(lái),在無(wú)菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),配制該培養(yǎng)基時(shí),需要的物質(zhì)應(yīng)該有 . (至少答三種)
(2)過(guò)程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成 , 此過(guò)程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是
(3)過(guò)程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根,最后長(zhǎng)成植株,長(zhǎng)成的植株(不考慮核與核之間融合)是植株,其特點(diǎn)是植株弱小,高度不育,生產(chǎn)上無(wú)推廣應(yīng)用的價(jià)值.若要使其結(jié)子結(jié)果,可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì),通常用到的B物質(zhì)是

【答案】
(1)水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機(jī)物等
(2)愈傷組織或胚狀體;有絲分裂
(3)單倍體;秋水仙素
【解析】解:(1)過(guò)程①為花藥離體培養(yǎng),其MS培養(yǎng)基配制時(shí),需要的物質(zhì)應(yīng)該有水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機(jī)物等.(2)脫分化(或去分化)是由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程,此過(guò)程細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂.(3)經(jīng)過(guò)花藥培養(yǎng)得到的植株為單倍體,表現(xiàn)為高度不育,用秋水仙素處理單倍體植株,使得染色體加倍后,則恢復(fù)可育性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是(

A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.從能量關(guān)系看②>③+④
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是

A.YR和YR B.Yr和Yr C.YY和Rr D.Yr和YR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是( )

A. 未見(jiàn)色素帶,說(shuō)明材料可能為黃化葉片

B. 色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span>

C. 提取液呈綠色是由于含有較多葉綠素a和葉綠素b

D. 胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Mm的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因MM、mm、Mm的分開(kāi),分別發(fā)生在

精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞

初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞

次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞

精細(xì)胞變形成精子

A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)敘述中,正確的是

A生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B太陽(yáng)光來(lái)源于地球之外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

C從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者綠色植物

D蚯蚓為動(dòng)物,所以其在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)制作的滲透裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)分析正確的是( )

A.若A,B中均為蔗糖溶液,則兩者起始濃度相同
B.若A,B中均為蔗糖溶液,則兩者當(dāng)前濃度相同
C.若將水槽中水換為B中溶液,則A液面將上升
D.若將水槽中水換為B中溶液,則B液面將下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是
(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%,19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU,AUC,AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU,ACC,ACA,ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖的敘述,正確的是( )
(1)①→②表示DNA轉(zhuǎn)錄(2)共有5種堿基(3)①②中的A表示同一種核苷酸(4)共有4個(gè)密碼子(5)①→②過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行.
A.(1)(2)(4)
B.(1)(2)(5)
C.(2)(3)(5)
D.(1)(3)(5)

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