【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞中的一條染色體，圖中字母表示基因。下列敘述正確的是（ ）

A.圖乙染色體上的 d 基因一定來(lái)自基因突變

B.基因 D、d 的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的種類、數(shù)目不同

C.圖甲中的非等位基因在減數(shù)分裂過(guò)程中一定不能發(fā)生自由組合

D.基因突變具有不定向性，圖甲中 A/a 基因可能突變成 D/d 或 E/e 基因

【答案】C

【解析】

據(jù)甲圖可知，兩條染色體為同源染色體，乙圖為卵細(xì)胞中的一條染色體，圖中的D基因變成了d基因，可能發(fā)生了基因突變，也可能由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的。

A、圖乙染色體上的d基因可能來(lái)自基因突變或交叉互換，A錯(cuò)誤；

B、基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的數(shù)目、排列順序不同，堿基種類都是4種，B錯(cuò)誤；

C、圖甲中的非等位基因?yàn)橥慈旧w上的非等位基因，不能發(fā)生自由組合，C正確；

D、基因突變具有不定向性，但結(jié)果是產(chǎn)生新的等位基因，故A/a基因不可能突變成D/d或E/e基因，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。

（2）生產(chǎn)者利用_______________能，通過(guò)_______________作用，將CO2和H2O合成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

（3）分解者同化的能量_______________（填”能”或“不能”）流向生產(chǎn)者；與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物相比，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量的去向中不包括_______________。

（4）下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_______________（填“大于”“小于”或“等于”）7.6%。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物育種方法的敘述，正確的是（ ）

A.用雜交的方法進(jìn)行育種，往往從代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種

B.誘變育種可以提高變異的頻率，從而加快育種進(jìn)程

C.單倍體育種可用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D.多倍體育種的原理是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1是不同光照條件下的光合作用與呼吸作用的生物圖，圖2是某地一天 中光合速率變化的曲線圖。分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1的每幅圖中都有O2的利用，其在細(xì)胞中利用的場(chǎng)所是________________，線粒體產(chǎn)生二氧化碳的去向是 ______________。

（2）圖1的②中，植物的光合作用吸收CO2量可表示為 ___________（用圖中字母表示），凈光合作用量可用O2量表示為 ________________（用圖中字母表示）。

（3）圖2中出現(xiàn)M段的原因是 _________________ 。

（4）圖1中的①、④圖分別對(duì)應(yīng)圖2中時(shí)間軸上的點(diǎn)或區(qū)間是影響QS段植物光合的非生物因素主要包括________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁四種條件下,測(cè)得西瓜種子萌發(fā)時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比分別是10:0；8:3；6:4；7:7。底物均是葡萄糖,則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲條件下,呼吸產(chǎn)物除二氧化碳外還有酒精

B. 乙條件下,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:5

C. 丙條件下,西瓜種子消耗的葡萄糖最少

D. 丁條件下,無(wú)氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽前后體內(nèi)由下丘腦參與的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的血糖來(lái)源于_____________，血糖不斷被消耗，此時(shí)體內(nèi)激素a分泌會(huì)增多，該激素是由_________細(xì)胞分泌的；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中與激素a互為拮抗作用的激素是______________；圖中下丘腦調(diào)節(jié)激素a分泌的方式為_____________ （填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。

（2）由于比賽過(guò)程中大量出汗使運(yùn)動(dòng)員尿量減少，這是下丘腦通過(guò)激素b調(diào)節(jié)的結(jié)果，則激素b是_______，尿量減少的原因是___________________________________。

（3）比賽結(jié)束后進(jìn)入吹著冷氣的休息室，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A分泌激素d作用于________、_________等主要器官增加產(chǎn)熱以維持體溫的平衡，該激素的分泌過(guò)程體現(xiàn)了激素分泌的______________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體橋是由兩條染色體分別發(fā)生斷裂后，具有著絲粒的殘臂相接而形成的雙著絲粒染色體所特有的結(jié)構(gòu)。圖是蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中形成的染色體橋，相關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A.染色體橋是有絲分裂過(guò)程中特有的現(xiàn)象

B.染色體橋形成是細(xì)胞發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

C.染色體橋形成的原因可能是低溫抑制了紡錘體形成

D.圖示為根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，該細(xì)胞中著絲粒數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是果酒和果醋發(fā)酵的裝置圖，圖乙是果酒和果醋制作過(guò)程中發(fā)生的物質(zhì)變化。下列有關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A. 甲裝置可先用于果醋的制作，后用于果酒的制作

B. 用甲裝置制作果酒時(shí)，要加入適量的酵母菌，且一直關(guān)緊閥b

C. 酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵

D. 過(guò)程③和④都需要氧氣的參與，但反應(yīng)場(chǎng)所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.體液①含有尿素、氨基酸、糖原、等物質(zhì)

B.體液①和②之間進(jìn)行物質(zhì)交換，可以等量地相互轉(zhuǎn)化

C.④能回流血漿，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞的直接生活環(huán)境

D.③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起①②④內(nèi)pH劇烈變化

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