【題目】回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:

(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來(lái):

乳酸菌 根瘤菌 藍(lán)藻 醋酸菌 毛霉 酵母菌 大腸桿菌 曲霉

制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的微生物依次是 (填相應(yīng)序號(hào));其中制作果酒時(shí),酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為: ;而制作泡菜時(shí)用到的微生物的代謝類(lèi)型為 。

(2)在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基采用 滅菌方法。倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。

(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 作為材料。植物組織培養(yǎng)時(shí),常用MS培養(yǎng)基,在配好后還往往需要添加 。由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為

【答案】

(1)⑥④⑤① C6H12O6 2C2H5OH+CO2 異養(yǎng)厭氧型

(2)高壓蒸汽滅菌 防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染

(3)幼嫩的莖段(未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝)

植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素) 脫分化(1分)

【解析】

(1)制作果酒時(shí)選用的菌種為酵母菌,制作果醋時(shí)使用的微生物是醋酸菌,制作腐乳主要用的是毛霉,制作泡菜主要用的是乳酸菌,所以制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的主要微生物依次是⑥④⑤①;其中制作果酒時(shí),酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生酒精和C02,其反應(yīng)式見(jiàn)答案;乳酸菌的代謝類(lèi)型為異養(yǎng)厭氧型。

(2)在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是:防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染。

(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇幼嫩的莖段(未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝)作為材料。植物組織培養(yǎng)時(shí),常用MS培養(yǎng)基,在配好后還往往需要添加植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱(chēng)為脫分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+

B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多

C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)6層磷脂分子層

D.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肌營(yíng)養(yǎng)不良癥是一種遺傳性疾病,有的是常染色體顯性遺傳,有的是常染色體隱性遺傳,也有伴X染色體隱性遺傳。

1某人患肌營(yíng)養(yǎng)不良癥,其父母雙方均正常,則可推測(cè)該病為 顯性隱性遺傳病。若該患者為女性,則可推測(cè)致病基因位于 常染色體X染色體上。為什么?

。

2對(duì)某杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良癥家族的成員進(jìn)行基因診斷,得到如下遺傳系譜圖。

據(jù)圖分析,該病的遺傳方式為 。若-3同時(shí)是杜氏肌營(yíng)養(yǎng)不良基因和紅綠色盲基因的攜帶者,IV-3不患這兩種病,不考慮交叉互換,說(shuō)明-3所攜帶的兩種致病基因 分別位于兩條X染色體上位于同一條X染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中ab、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(

A.圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸

B.神經(jīng)細(xì)胞吸收K時(shí),a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制

C.研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí),可以選擇H2O2H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料

D.圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低,此時(shí)更有利于酶的保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A在田間釋放適量的性引誘劑防治害蟲(chóng),屬于化學(xué)防治

B調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度的方法是記名計(jì)算法

C生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率

D生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】U型管左右兩側(cè)分別裝有體積相等的蔗糖溶液(左側(cè)蔗糖濃度低于右側(cè)),兩種溶液中間用半透膜隔開(kāi),蔗糖分子不能通過(guò)半透膜,一段時(shí)間后兩側(cè)液面高度不在變化,此時(shí)U型管兩側(cè)溶液的高度及溶液濃度分別為

A. 右側(cè)較高,右側(cè)溶液濃度較高

B. 右側(cè)較高,左側(cè)溶液濃度較高

C. 右側(cè)較高,兩側(cè)溶液濃度相等

D. 兩側(cè)高度相等,兩側(cè)濃度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是

A遺傳密碼的簡(jiǎn)并性有利于生物性狀保持穩(wěn)定

B轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在DNA分子上

CDNA分子的兩條單鏈能平行的原因是堿基對(duì)長(zhǎng)度相等

D細(xì)胞出現(xiàn)生理功能上穩(wěn)定的差異,其根本原因是基因表達(dá)的差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A胚胎細(xì)胞中存在于細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C真核細(xì)胞存在無(wú)絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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同步練習(xí)冊(cè)答案